11.赵州桥-2023版小学三年级语文下册【五步预习法】(部编版)

2023-03-13
| 2份
| 6页
| 234人阅读
| 1人下载
教辅
陕西东舍图书文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 11 赵州桥
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 430 KB
发布时间 2023-03-13
更新时间 2023-04-09
作者 陕西东舍图书文化传媒有限公司
品牌系列 五步预习法·小学同步
审核时间 2023-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37455310.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

11.赵州桥 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。 第一部分(1段):总写。概括了赵州桥的________、_______及建造年代等相关情况。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 第二部分(2-3段):介绍了赵州桥_______、_______的特点。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。 第三部分(4段):写赵州桥的___________。 县 (xiàn) 拱 (gǒng) 济 (jì) 匠 (jiàng) 计 (jì) 横 (héng) 史 (shǐ) 爪 (zhǎo) 智 (zhì) 慧 (huì) 历 (lì) 赵 省 县 匠 设 计 史 创 举 且 智 慧 历 第一步 标 1.课文共( )个节,并在课文中标出来。 第二步 圈 2.通读课文,圈出生字,生词,四字词语,不明白的画上“★”。 3.勾画出课文中优美的句子,并尝试在课文旁边仿写。 第三步 4.课文我读了( )遍,能做到(正确 流利 有感情)地朗读。 第四步 写 5.根据读音,写生字,填上音序和部首,并组两个词语。 字 注音 音序 部首 组词 字 注音 音序 部首 组词 zhào shěng xiàn jiàng shè jì shǐ chuàng jǔ qiě zhì huì 6.看字写拼音,并组词。 拱 ( ) 济 ( ) 横 ( ) 7.写出下列词语的近义词。 闻名—_________ 雄伟—_________ 建造—_________ 第五步 思 8.读了( )遍课文后,我能填一填。 这篇文章按照________的结构介绍了赵州桥的相关知识,展现了赵州桥的____________,赞美了劳动人民的_______________,表达了作者对赵州桥这座宝贵的历史文化遗产的自豪感。 9.通过预习,你还有哪些疑惑?写下来提问老师吧。 思维导图 重点知识归纳 会写字: 字 注音/音序 部首 组词 字 注音/音序 部首 组词 赵 zhào/Z 走 赵国 姓赵 省 shěng/S 目 省会 省钱 县 xiàn/X 厶 县城 县委 匠 jiàng/J 匸 工匠 匠人 设 shè/S 讠 设计 设想 计 jì/J 讠 计划 计算 史 shǐ/S 丨 历史 史册 创 chuàng/C 刂 创造 开创 举 jǔ/J 丶 举重 举动 且 qiě/Q 丨 而且 并且 智 zhì/Z 日 智慧 智力 慧 huì/H 心 智慧 聪慧 历 lì/L 厂 日历 精力 会认字 拱gǒng拱桥 济jì救济 横héng纵横 爪zhǎo前爪 多音字 横 héng 横冲直撞 爪 zhǎo 张牙舞爪 hèng 蛮横 zhuǎ 鸡爪 近义词: 闻名—著名 雄伟—宏伟 建造—制造 创举—壮举 节省—节约 坚固—牢固 美观—漂亮 精美—精致 巩固练习 一、生字新词默写。 shí jiàng  shè jì lì shǐ  zhì huì  zhào xiàn  ér qiě  二、

资源预览图

11.赵州桥-2023版小学三年级语文下册【五步预习法】(部编版)
1
11.赵州桥-2023版小学三年级语文下册【五步预习法】(部编版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。