3.2.1 圆锥的认识（课件）人教版六年级下册数学

圆柱与圆锥 2 圆锥 第1课时 圆锥的认识 3 情境导入 上面这些物体的形状有什么共同的特点？ （教科书第31页） 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 你还见过哪些圆锥形的物体？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。 新课探究 （教科书第31页例1） 底面 扇形 1 圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。 底面 顶点 O r 高 h 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 圆锥底面圆周上任一点与顶点之间的距离都相等。 怎样测量圆锥的高？拿一个圆锥形物体，试着测量它的高。 测量时，圆锥的底面要水平地放。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 如下图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。 转起来像一个圆锥。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 随堂练习 （教科书第31页做一做） 1. 指出下面圆锥的底面、侧面和高。 侧面 底 面 侧面 底面 侧面 底面 高 高 高 2. 转一转，连一连。 3. 下面是张兵、李林、胡玲分别采用的测量 圆锥高的方法，谁的方法正确？ 张兵 李林 胡玲 培优训练 以下面的三角形的一条直角边所在直线为轴，把 直角三角形旋转一周，所得图形的底面直径是多 少？高是多少？ 1. 20cm 20cm 20×2=40(cm) 答：底面直径是40cm， 高是20cm。 将一个底面直径是26cm、高是6cm的圆锥 形木块分成形状、大小完全相同的两个木块 后，截面面积是多少平方厘米？ 2. 26×6÷2=78(cm2) 答：截面面积是78cm2。 课堂小结 圆锥只有一个底面，底面是个圆。 圆锥的侧面是一个曲面，展开后为扇形。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，圆锥有且只有一条高。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 $