3.1 坚持新发展理念 教案-2022-2023学年高中政治统编版必修二经济与社会

课题 必修二《经济与社会》 3.1《坚持新发展理念》 ——习总书记海南行 授课类型 新授课 学时： 1 课时 设计理念 本课程的设计以学生为主体，让更多的学生能 够参与到课堂当中来。采用今年习总书记海南 行素材，设置总议题“坚持新发展理念”和三 个分议题“不忘初心：以人民为中心的思想” “破浪前行：贯彻新发展理念”“逐梦远航： 为新发展理念发声”，利用视频、材料和小组 合作的形式，结合教材，设置问题，促进学生 的思考和热情，让学生在了解海南的同时，掌 握本课的知识点。 课标要求 阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、 绿色、开放、共享的新发展理念。 教材分析 “坚持新发展理念”在必修二的教学体系中具 有重要地位。首先，从教学内容上看，本框下 设两个目，贯彻新发展理念要以人民为中心， 坚持“以人为本”的理念，所以先讲“以人民 为中心的发展思想”，再讲“贯彻新发展理念”， 其呈现了一个基础型、为下文做铺垫的作用； 从教学结构上看，必修二教材主要讲述的是习 近平新时代中国特色社会主义经济思想，而新 发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经 济思想的重要内容，本框侧重讲的是发展思想、 发展理念，是下框“建设现代化经济体系”的 行动指南。 学情分析 本课针对的是高一学生，对于本课的学习，学 生总是不能很好的将知识与实际生活相结合， 因而对知识掌握不牢，不能灵活运用。本课利 用习总书记海南行素材讲述“坚持新发展理 念”，引导学生从身边之事学习本节课知识， 领悟知识，提高学生对学习的兴趣和热情，提 高学生对知识点的掌握。 教学目标 1 依托毛纳村视频“把所有精力都放在人民过 上好日子上”和毛纳村发展变化的材料，知道 以人民为中心的发展思想的含义，懂得以人民 为中心的发展思想是新发展理念必须始终坚持 的基本原则，形成我国经济的发展要以人民为 中心，增强对人民的重视的政治认同。 2 依托小组合作讨论新发展理念的形式，懂得 新发展理念的重要性和贯彻新发展理念的要 求，理解新发展理念的五大关系，形成经济的 高质量发展需要正确理念的指导的科学精神和 通过共同探讨，让学生自觉参与经济建设，能 够运用新发展理念解决生活中的实际问题。 教学重难点 重点：以人民为中心的发展思想的内涵；贯彻 新发展理念的要求 难点：理解五大发展理念的关系；如何贯彻新 发展理念的要求 教学内容 1 以人民为中心的发展思想 2 贯彻新发展理念 教学方法 讨论法、合作探究法、演示法、启发法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 视频：毛纳村“把 所有精力都放在 人民过上好日子 上” 问题： 1 在视频当中，令 你印象最深刻的 是什么？ 2 总书记最关心的 事 情 又 是 什 么 呢？ 观 看 视 频，思考 问题 观看视频有助 于激发学生对 课堂的兴趣。让 学生思考问题， 教师加以引导， 让他们通过自 我分析知道总 书记始终最关 心的事情是“人 民”，让学生在 自己的分析当 中导入，更能激 发学生的积极 主动性 具体内容及操作： 教师：今年的 4 月 10 号到 13 号，习总书记再 次来到海南，今天就让我们以“习总书记海南 行”为例，走进今天的课堂“坚持新发展理念”。 教师：如果让我谈谈此次习总书记海南行所走 过的地方中，我印象最深刻的一个地方，那我 一定会选择水满乡毛纳村，为什么？我想先请 同学们观看一段视频，并思考两个问题： 问 1：在视频当中，你印象最深刻的地方是哪 里？ 问 2：习总书记最关心的事情是什么呢？ 学生 1： 学生 2： 学生 3： 教师：总书记不仅把人民放在了第一位，他还 承诺，在我们全面建成小康社会以后，我们还 要继续奔向全体人民共同富裕的道路上。而从 刚刚同学们的讨论中，我们知道习总书记最关 心的事情是什么？对，人民，这也正是总书记 始终以人民为中心的发展思想。 展示材料： 材料一：海南省五 利用毛纳村的 发展历程，设置 议题一 不忘初心： 以人民为中 心的思想 指山市水满乡毛 纳村干部 王有 寿：我们五指山位 于海南中部山区， 过去是身在宝山 空手而归，现在是 身在宝山，硕果累 累。按照总书记的 嘱托，保护好我们 的山河、生态以及 产业发展和旅游 村庄，带领村民扩 大茶产业，让群众 共同富裕。 材料二：过去这座 黎村交通闭塞、山 多地少。从前靠山 吃山，村民砍山种 地、打猎捕鸟，守 着大山的 30 多户 村民一度饱受贫 穷，增收乏力；如 阅读材料 思考问题 并回答问 题 问题，引起学生 的注意，让学生 自己分析，明白 毛纳村的发展 是为了人民、发 展依靠人民、发 展的成果由人 民共享，培养学 生有发展需要 以人民为中心 的意识。 今，毛纳村有超过 80% 的 农 户 种 茶 树，村子里有 570 多亩茶园，茶叶产 业成为村里的主 导产业、