11《屹立在世界的东方》第三课时（教案）-部编版道德与法治五年级下册

汉川市小学道德与法治教学设计 五 年级 下 册第 三 单元 主题 百年追梦 复兴中华 乡镇 学校 教师 11、 屹立在世界的东方 教学目标： 1、知识目标：能够认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就。 2、能力目标：通过阅读理解、收集整理提高获取信息，分析解决问题的能力，体会伟人精髓并学以致用。 3、情感态度与价值观目标：感受建国艰辛和各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神，增强民族自豪感和自信心。 教学重点：初步理解新中国成立的重大历史意义，激发学生爱国情怀和民族自豪感。 教学难点：了解开国大典，人民代表大会，工业科技的发展等概况，感受新中国成立的历史意义和祖国的飞速发展。 课时安排：3课时 第三课时 学习内容：自力更生 扬眉吐气 教学目标： 1.知识与技能：了解我国汽车、石油工业以及国防科技的发展状况，了解关于为新中国建设做出杰出贡献的科学家等典型代表人物，认识体会他们的精神和高尚品质。 2.过程与方法：通过阅读、理解、收集、整理、了解新中国成立后各行各业所取得的巨大成就，并在小组合作讨论交流分析中进一步感悟体会先进模范人物的自力更生、艰苦奋斗的精神， 3.行为与习惯：学会认真倾听并积极思考，敢于提出自己的见解，能形成一定收集，分析、处理信息和解决问题的能力。 4.情感与态度：立志报效祖国，增强个人为人民服务的意识。同时产生热爱党、热爱祖国的积极情感。 教学重点：知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就，了解新中国建设者的典型代表人物，认识他们的高尚品质和伟大精神。 教学难点：通过了解为新中国做出杰出贡献的典型人物的先进事迹，产生对他们的敬仰之情并学以致用。激发热爱祖国，热爱党的积极情感以及民族自豪感、自信心。 教学准备: 黑板、板贴，教师课前制作课件、视频资料， 学生课前收集新中国成立后取得的成就以及我国工业发展创造了很多个“第一”等的相关资料。 教学过程： 一、视频播放导入，揭示课题。 1.播放中国第一颗原子弹爆炸成功的视频片段。 师：在当时的时代，中国从千疮百孔、百业待兴，到一项项研究取得成功。作为一名中国人，在这一刻你有怎样的感受？ 2.新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中，在各行各业创造了前所未有的成就。这节课，我们将来探究中国取得的新成就。 3.出示课题：自力更生 扬眉吐气 [设计意图]：通过视频导入，有效激发学生好奇心和热情，有利于顺势导出后面新知，承上启下，过渡自然。 二、新知探究。 主题探究活动一：中国工业史上的“第一” 1. 师激趣引入：同学们，你们听说过什么叫“洋人”吗？还有“洋布”“洋火”“洋枪”“洋炮”，那为什么都带一个“洋”字呢？ 在旧社会，老百姓习惯称外国人为洋人，所以从他们国家引进回来的东西也便加上“洋”字，比如洋火、洋车子等。洋在当时是指外来的意思。因为很多东西我们都不能自己制造,只能用外国人制造的产品。所以在这些物品的前面都加了一个洋字，表示是外来的东西。 2、探究根源：以上现象说明什么问题？ 是的，为了摆脱落后面貌，中国共产党领导人民作出了很多努力。让我们一起到活动园去看看吧。 3、了解新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。 （1）学习教材P82页“活动园”，了解书上的两个第一，说说从这些资料中，你看到了什么精神？ ①PPT出示第一条公路——西藏、青藏公路介绍以及修建的视频资料，学生讨论交流。 ②PPT出示第一辆汽车——解放牌汽车制造资料，学生讨论交流。 从这些资料中，你感受到了什么精神？ （2）新中国工业史上的众多“第一”，看到这么多“第一”，你有什么感受？你知道中国工业史上还取得了哪些“第一”？ ②学生汇报。 ③听到这么多“第一”，你有什么感受？ 骄傲 自豪 佩服 敬仰 3，学生学习教材P82页“阅读角”，激发自豪之情。 （1）PPT出示阅读角《迅速改变工业落后的面貌》，学生思考讨论：改变我国工业落后面貌的唯一出路是什么？工业上取得这些巨大成就与哪种精神分不开？ (2)看着一件件工业品从无到有，从小到大，看着我国工业的迅猛发展。作为中国人的你，是怎样的心情？ 是啊，我们为新中国工业成就感到骄傲自豪，对老一辈革命家科学家感到由衷的佩服和敬仰！ 主题探究活动二： 从“贫油”到产油国 1.师谈话引入：新中国成立时，中国石油几乎全部依靠从国外进口的“洋油”。中国地质学家通过深入研究，发现我国蕴藏着丰富的石油资源。随