1.3 打印展示作品　教案　　2022—2023学年川教版（2019）初中信息技术八年级下册

德阳外国语学校“四有”课堂教学设计 2022 年 秋 期 第 4 周 星期 1-5 本学期第 4 篇教学设计 初备人：何兰兰 集体研备后审核人： 课题 打印展示作品 共 1 课时 授课类型 新授课 学科核心素养与 教学目标 了解三维打印 体验三维打印机切片软件操作 学会打印创意作品及对作品进行后期处理。 教材分析 重点 学会打印创意作品及对作品进行后期处理 难点 学会打印创意作品及对作品进行后期处理 教学方法 讲述法、分组讨论法 教学用具 计算机网络教室、PPT课件、教学设计 教学流程 学生学习活动预设 教师教学活动预设 课前 [预] 复习所学 预学新知 预习第三节：打印展示作品 我们完成了设计建模，怎样才能将数字模型文件使用三维打印机打印出来，将我们的创意转化为实物呢? 课中[议] 鼓励讨论 生成问题 了解什么是3D打印技术？ 了解常见的3D机及其3D技术的发展？ 播放视频并讲解3D打印技术 [探] 探究质疑 互帮互学 总结：相关参数及其调节效果 （1）层厚：设置每层耗材的高度，若数值太大，则打印成品粗糙，数值太小，打印成品精度过高，耗费时间长。 （2）壁厚：影响成品强度。 （3）填充率：填充的比例越高，打印时间越长，耗材损耗越高。通常情况下，填充率在10% ~20%。如果需要更坚固的成品，则设置为75%以上。 （4）打印速度：指挤出机在挤出耗材并且行进时的速度，受耗材、层数、温度等影响，一般推荐速度是40-60 mm/s。 （5）支撑类型：添加支撑为最终模型创造一个没有下垂的高质量环境，可根据实际需求选择是否添加支撑。 三维打印的第二个环节：模型切片。 播放视频 [展] 启迪思路 激情展示 任务一： 请根据你的三维挂件作品，核算所需打印材料用量，准备打印材料，将完成切片的模型文件选择连接打印机或者保存到SD卡打印生成实物。将三维挂件剥离底座支撑，并用细砂纸打磨抛光表面。 打印创意挂件及后期处理： 1.三维打印准备 2．装料打印 3.表面处理：剥离、打磨、上色 [辨] 辩论解疑 点评分辨 任务二 分组进行创意作品展示汇报，请老师和同学互相评价。 展示创意作品、自评及互相评鉴 [测] 归纳内化 检测固学 任务三 分组讨论并记录各自的想法，尽可能地发挥想象力，找出各种解决问题的方法，共同研究三维打印作品的创新及改进方法。 请你用已学知识为班级设计班徽、为学校设计校牌，将设计制作的作品保存到云盘。 分享、交流与反思 课后 [拓] 迁移拓展 三向提升 拓展阅读 教材33至34页“三维打印的两种应用方式”和“利用三维打印复制文物”两篇文章。感兴趣的同学还可以到学校图书室借阅有关三维打印的书籍，也可以上网查找有关三维打印的文字、图片、视频等。 课堂小结 看思维导图，学生补充说明 梳理本节课的知识点，完成学习目标，培养学生总结概况能力 板书设计 教学活动 反思 3 学科网（北京）股份有限公司 $