我能认错担责任（勇气）（课件）-小学生主题班会通用版

我能认错担责任 ——五年级主题班会 “ ” 目录 团体热身阶段 这是哪里 01 团体转换阶段 风儿走错了路 02 团体结束阶段 知心卡 04 团体工作阶段 03 导航仪 “ ” 01 团体热身阶段 1 游戏：这是哪里 游戏规则： 两个同学面对面，一个同学先开始，指着自己的五官，问对方：“这是哪里？”第二个同学必须在很短的时间内回答第一个同学的问题。同时，第二个同学必须指着自己鼻子以外的其他五官。第一个同学提出三个问题之后，双方互换。 02 团体转换阶段 风儿走错了路 出示学生风儿的来信 我和叶子是一对好朋友，前几天，我借了叶子的一本课外书，但是不小心把其中的一页撕破了，这可是叶子新买的书啊！我不说话地把书本还给了叶子，直到现在我还不敢面对叶子那双眼睛。我的心里像是迷路了一样，您能给我指指路吗？ 6 学生分组讨论 1.风儿为什么不敢面对叶子的眼睛？她在害怕什么呢？ 2.如果风儿把实情告诉叶子，叶子可能会有什么反应？风儿又该如何应对？ 教师点评 一个人做了错事之后，可能要面对很多压力，这正是许多同学在做了错事之后不敢正面承担责任的原因。面对自己你的过错，我们该怎么办呢？ 03 团体工作阶段 情景剧场：轩轩的试卷 为了在这次数学竞赛中取得好成绩，轩轩在没有别人指导的情况下，偷偷改了答案。 当小伙伴告诉轩轩，他得到了100分，他会怎么想？ 打开“导航仪” 轩轩的心里很矛盾，很犹豫，非常矛盾。加入你是轩轩，你会采取什么措施化解这个矛盾呢？ （学生分组讨论，全班分享） 11 老师也曾迷过路 小学五年级的时候，我到外婆家去。外婆家在乡下，那天刚下过雨，泥路坑坑洼洼，很难走。我看到前面有个盲人在小心地走，但是可能对盲人与一众恐惧，我一直没敢去扶住他。过了几天，老师布置作文《记一件好人好事》，我就虚构了我把盲人送回家的事情。那天的语文课，老师还把我的作文当作范文读给大家庭。当时我真得很难为情，但是又不知道怎么和老师说。 （你能不能敞开心扉，在小组里说说自己的经历吗？） 教师点评 大家聊得很愉快，很坦诚。你愿意把自己的“迷路”经历再与全班同学交流一下，与大家一起分分享吗？ 04 团体结束阶段 在小卡片上写一写自己承认过的或者想要承认的错误，并想一想承认之后能够得到什么结果。 知心卡 教师点评 同学们，我们要知道，承认错误之后会轻松、快乐与踏实，掩饰错误让人感到担心与害怕。祝愿同学们在接下来能够坦然面对自己的错误，过得更加愉快！ $