2023年上海中考二轮复习专题-表格实验题小练习

上海中考2轮复习专题-表格实验题小练习 一．实验题（共7小题） 1．为了研究发生形变后的弹簧对其他物体做功的本领，小华同学选用不同弹簧A、B和重物G进行实验，弹簧A、B原来的长度相等，一端固定，另一端与水平放置的重物G相连，如图（a）所示。他们先后压缩弹簧A、B并将其释放，弹簧释放过程中将重物G推动的距离为S（S1＜S2＜S3），如图（b）、（c）和（d）所示，图（c）、（d）中的弹簧A、B压缩的程度相同。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。 ①分析比较图（a）和（b）和（c）中弹簧的压缩程度、重物G的移动距离以及相关条件，可得：　 　。 ②分析比较图（a）和（c）和（d）中弹簧的压缩程度、重物G的移动距离以及相关条件，可得：　 　。 2．某同学为了“探究决定重力势能大小的因素”，利用质量不同的实心铜块 A 和 B、刻度尺、相同的小桌和沙面进行实验，并通过观察小桌陷入沙面的深度来比较重力势能的大小。如图（a） 和（b）所示，他先将小桌放在沙面上，然后让铜块 A 从一定的高度下落到小桌的桌面上。接着他 按图（c）、（d）所示，重新实验。请仔细观察图中下落的铜块与小桌陷入沙面的情况，然后归纳得 出初步结论。 ①比较图 中的（a）、（b）和（c）实验过程及相关条件可知：　 　。 ②比较图中的（a）、（c）和（d）实验过程及相关条件可知：　 　。 3．某小组同学研究使用动滑轮匀速提起物体时，竖直向上的拉力F的大小的变化情况。他们按图23所示方式用三个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重G滑、物体重G物和拉力F的大小分别记录在表一、表二和表三中。 表一：动滑轮G甲＝5N 表二：动滑轮G乙＝4N 表三：动滑轮G丙＝　 　N 实验 序号 G物（牛） F （牛） 实验 序号 G物（牛） F （牛） 实验 序号 G物（牛） F （牛） 1 4 4.5 6 2 3.0 11 1 1.5 2 6 5.5 7 4 4.0 12 2 2.0 3 8 6.5 8 6 5.0 13 4 3.0 4 10 7.5 9 8 14 6 4.0 5 12 8.5 10 10 7.0 15 8 5.0 （1）分析比较表一中F与G物的大小及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体时，　 　。 （2）完成表格中数据的填写：序号9中F＝　 　N，表三中G丙＝　 　N。 （3）分析比较实验序号　 　的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大。 （4）综合分析表一或表二或表三中的　 　的数据及相关条件，还可以得出的实验结论是：当　 　时，使用动滑轮不能省力。 4．当小球静止在水平面上，小球所受水平面的支持力和所受的重力是一对平衡力，如图（a）所示。用细绳（沿斜面方向）拉住的小球也能静止在斜面上，这时除受重力G外，小球还受到斜面的支持力N（方向为垂直斜面向上）以及细绳对小球沿斜面向上的拉力T，如图（b）所示。小红和小明决定研究当小球静止在斜面上时，斜面对小球的支持力N以及细绳对小球沿斜面向上的拉力T的大小情况。他们用两个重力不同的光滑小球进行了两组实验，实验中用台式测力计测量支持力N，用弹簧测力计测量拉力T．每一组实验时，他们先将支持面水平放置，然后改变支持面与水平面的夹角θ，并保持拉力T的方向始终沿斜面向上，实验装置如图所示，实验数据记录如表： 甲球 实验序号 夹角θ 支持力N（牛） 拉力T（牛） 1 0° 6.0 0 2 30° 5.2 3.0 3 45° 4.2 4.2 4 53° 3.6 4.8 5 60° 3.0 5.2 乙球 实验序号 夹角 支持力N（牛） 拉力T（牛） 6 0° 10 0 7 37° 8.0 6.0 8 45° 7.1 7.1 9 53° 6.0 8.0 10 60° 5.0 8.7 （1）小球甲所受的重力为　 　牛，小球乙所受的重为　 　牛。 （2）分析比较实验序号2～5或7～10的斜面与水平面夹角θ、支持力N以及拉力T，可得出初步结论是：重力一定的小球静止在斜面时，随着夹角θ增大，　 　。 （3）在表一（或表二）中有两次实验序号中的支持力N和拉力T的数据恰好是互换的。若这一现象并不是偶然的，出现此现象的条件可能是：相应两次实验的支持面与水平面夹角θ　 　。 （4）在上述小球静止在斜面上的情况中，小球所受的支持力N和拉力T可以用一个合力F替代，请你利用平衡力的知识（