模块4 知识单元四 合理、安全使用信息技术-【一战成名】2023云南中考信息技术考前新方案中考总复习

知识单元四合理、安全使用信息技术 知识点1合理使用信息技术【应用；经历感受】 2022中考说明：1.信息活动中信息安全的重要意义；2.遵守法律法规和道德规范，能判 断信息活动的合法性；3.学会鉴别信息，判断其可信度。 要点1》信息活动中信息安全的重要意义 我们生活在信息技术快速发展的信息时代，我们每时每刻都在和信息及信息技术打交道， 可以说，保证信息安全问题在一定意义上就是保证人的基本安全问题。 要点(2)♪合理使用信息技术 (1)学会鉴别信息：学会合理而有节制地使用信息技术，培养鉴别和自觉抵制不良信息 的能力，提高迅速判断和收集有用信息的能力。 (2)增强责任感：为自己使用信息和信息技术的行为负责，尊重知识产权，未经信息拥 有者的同意，不得擅自使用及传播他人拥有的信息。 块 (3)遵守法律、法规和道德规范：将与信息和信息技术有关的法律、法规和道德规范转 化为自己的行为准则。 网 (4)学会保护自己：网络交往中要提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答 应网友的要求，提高辨别能力，抵制不良信息，遵守法律、法规和道德规范。如全国青少年 网络文明公约，使用信息和信息技术的行为规范。 及 全国青少年网络公约 用 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 使用信息和信息技术的行为规范： ①加强自身道德修养，努力提高自身明辨是非以及判断信息的真实性、准确性的能力。 ②不利用计算机信息系统从事侵害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动。 ③严格执行安全保密制度，不利用因特网从事危害国家安全、泄露国家秘密等的违法犯 罪活动。 ④不危害计算机系统的安全，不制造、使用或传播计算机病毒。 ⑤不私自侵入他人的计算机系统，不破坏别人的计算机系统资源，不窃取别人的软件资源。 ⑥尊重作品版权，未经软件制作人或生产商同意不非法复制其软件作品。 ⑦不破译别人的口令和密码，不在别人的计算机或公共计算机上设置口令和密码。 ⑧不制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安的信息以及淫秽色情等不健康的信息。 124 模块4网络基础及其应用 知识点2安全使用信息技术【理解；经历感受】 2022中考说明：1.计算机病毒、木马的危害及传播途径；网络黑客的危害；2.网络安全 防范措施；3.自律网络行为，健康上网。 要点(1》计算机安全问题 使用计算机，使用网络，就无法回避与计算机相关的安全问题。这些安全问题最主要的 就是病毒与黑客。 (1)计算机病毒：一种人为编制的特殊程序，这种程序会对计算机的软硬件造成一定的 破坏。通常计算机病毒都具有以下的一些特性： ①破坏性：计算机病毒会对计算机软件或硬件造成一定的破坏，轻则干扰计算机正常运转， 重则毁坏资料，造成不可弥补的损失。 ②传染性：计算机病毒会从一台电脑传染到另一台电脑。一般是通过网络、软盘、U盘、 光盘等途径传染。 ③潜伏性（隐蔽性)：计算机病毒有一定的潜伏性，不会被轻易发现。 ④可触发性：当满足一定的条件时，计算机病毒就会被触发，并对计算机造成破坏。 块 (2)计算机黑客一般是指通过网络非法侵入别人计算机或网络的人。黑客常常利用木马 4 程序来实现对别人计算机的远程操控。如果我们的计算机感染了木马程序，就会在不知不觉 网 中成为网络黑客攻击的目标，要么资料被窃取，要么计算机遭到破坏。 础 要点(2)》计算机安全维护 针对计算机安全问题，应对计算机做好安全维护工作，主要做好以下几点： 应 ①给计算机安装一个杀毒软件和一个防火墙软件，杀毒软件对付计算机病毒，防火墙软 件防范黑客。 ②树立计算机病毒防范意识。用U盘、光盘等移动存储介质前要检查一下有无病毒，网 络上收到的电子邮件或文件等也要先查后用，不要轻易打开。做好计算机、个人信息及资料 的安全防护，增强信息安全的防护意识，养成及时并安全备份文件的习惯，学会合理而科学 地设置账户和口令，例如设置一些密码（如开机密码、上网密码、QQ密码、电子邮箱密码等） 时，不要过于简单，少用自己的生日、手机号码等作为密码。 ③经常给操作系统打补丁。病毒和黑客经常会利用操作系统漏洞侵入。操作系统厂商会 针对相应的漏洞发布补丁程序。我们可以通过一些软件（如360安全卫士）来下载安装补丁 程序。 模块4网络基础及其应用 125 即单元特训 一、单项选择题 1.“健康上网，健康生活”，下列说法不恰当的是 () A.多与同学、朋友、父母亲人面对面交流，控制网络聊天的时间 B.不利用网络散播虚假信息、垃圾信息 C.故意传播病毒，偶尔人侵他人计算机，以表现自己超高的技术水平 D.控制自己的上网时间，在上网之前，把自己要做的事情先写下来，一件一件的去完成， 真正将网络当作自己学习、生