第一章 1.1-1.5课后针对练习--2022-2023学年浙教版科学八年级下册

八下科学课后针对练习——1.1-1.5 姓名 . 【专题一】怎样解磁体和磁极的理解问题 解题方法指导：磁体有四种特性：一是 ，二是 ，三是 磁性最强，四是磁极间的相互作用。在判断一个物体是否有磁性时，可以利用上面的任何一个特性，但要判断一个磁体的N、S极时，只能利用“ ”和“ ”。 例1．小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是 (　　) A．同名磁极相互吸引 B．条形磁体能够吸引小铁钉 C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方 D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了 例2．一根条形磁铁断裂成三段(如图所示)，以下现象与相关的说法，正确的是(　　) 例3．如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．异名磁极相互吸引 B．同名磁极相互吸引 C．异名磁极相互排斥 D．同名磁极相互排斥 *例4.如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是(　) A．P对弹簧测力计的拉力大小为G B．P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为G C．P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G D．弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G 【专题二】怎样解磁场、磁感线的理解问题 解题方法指导：牢记以下：磁场是磁体周围 存在的一种物质；磁场中静止的小磁针 所指的方向就是该点的磁场方向；磁感线是为了形象地描述磁场，在磁场中画出一些 的、有方向的曲线；磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向，与放在该点的小磁针 所指的方向一致；磁感线在磁体外部从 极出发回到 极，形成 的曲线；磁感线密集处磁性 ，稀疏处磁性 。 例5. 关于磁场和磁感线，以下说法正确的是(　　) ①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场对放入其中的磁体有力的作用④地球周围存在磁场 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 例6.将一个金属棒从侧向靠近小磁针的一个磁极时，小磁针不动，则这根金属棒（ ） A.可能是铜棒 B.一定是铝棒 C.可能是带磁性的铁棒 D.一定是磁体 例7.下列图中磁体两极间磁感线的画法正确的是(　　) 【专题三】怎样解奥斯特实验的问题 解题方法指导：解答这类题要知道奥斯特实验的过程，现象和对实验现象的分析，现对这部分知识概况如下： 实验探究 现象 分析 导线通入电流，小磁针发生 。 导线中无电流通过时，小磁针 偏转 改变导线中通入电流的方向，小磁针的偏转方向 。 例8. 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是(　　) A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 例9.如图是奥斯特实验的示意图，当水平导线中有电流通过时，小磁针将发生________，说明通电导体周围存在________，如果移走小磁针，该结论________(选填“成立”或“不成立”)。 【专题四】怎样解有关通电螺线管的问题 解题方法指导：(1)通电螺线管外部的磁场和 的磁场十分相似。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极，它们的极性可以由实验中小磁针的 来确定。 (2)通电螺线管的极性跟电流方向的关系可以用安培定则（右手螺旋定则）来判定。 例10.探究“通电螺线管的磁场方向”后。小蛮总结出一条规则：如图 所示，如果电流沿着我右臂弯曲的方向，那么我左手指的那一端就是螺线管的 极，对一个已制好的电磁铁，可以通过 来控制电磁铁磁性的有无。 例11．如图所示，在通电螺线管（导线中箭头表示电流方向）附近放置的小磁针（黑端为N极），静止时其指向正确的是（　　） A． B． C． D． 例12