3.2 依法行使权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

公民基本权利主要包括哪些内容？ 1、政治权利和自由； 2、人身自由； 3、社会经济与文化教育权利。 4、平等权、宗教信仰自由等其他权利 复习提问 1 如此行使权利，对吗？ 那么怎样行使我们公民的这些基本权利呢？ 导入新课 3.2依法行使权利 部编版 八年级下 1.通过分析足球比赛的材料，并了解宪法相关规定，理解行使权利有界限，增强法治观念和权利意识。 2.通过分析小亮和小天解决矛盾的方法，归纳总结公民维护权利要遵守法定程序，提高自己按规则程序办事的能力。 学习目标 自主学习 1、我国公民行使权利的界限是什么？ 2、公民维权的方式有哪些？ 3、公民如何依法行使权利？ （自学6分钟，在书上做好标记） (P41页“探究与分享”足球比赛) 思考:甲队球迷的行为可能造成哪些危害 不仅会影响球队比赛，还可能会造成人身伤害，他们的行为扰乱了公共秩序和社会治安，损害了社会和集体等利益。 启示：行使权利有界限，越界就有危害，就要承担相应责任，要规范自身言行。 探究与分享 公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着吗？ 自习课上大家都在认真写作业，叶欣却在大声说话，班干提醒她，她却说：说话是我的权利！你管不着！ 这是真正的在行使自由和权利吗？为什么？ 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 美国两天叫不得超过半小时，否则就罚款。 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动； …… 查阅宪法36—39、41、51条，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 法律依据 第五十一条 公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由不是无限制的自由，做法律许可的任何事，才是真正的自由。 ——孟德斯鸠 名言赏析 （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）个人的自由和权利不得以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 （3）公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利。 公民行使权利时有什么界限？（记） 经验分享：在日常生活中，你遇到过哪些只顾自己享受权利而损害国家或他人权利的事情？ 维护权利守程序。遵守正当程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 图片3和4中居民的维权方式对公民维护权利有何启示？ 探究与分享 学校课间操时，初中男生小亮在游戏时被同学小天绊倒，导致骨折，花费了一笔不小的费用。窝火的小亮越想越生气，于是他准备找一帮朋友教训教训小天...... 1.如果你是小亮的好朋友，你会对他说些什么？ 2.你有哪些好的建议帮助小亮维护自己的合法权益？ 3.如果是你，你会选择哪种维权方式，为什么? 小组讨 论 探究与分享 1.双方父母经过 ，未果 2.决定请老师进行 ， 3.小天的父母认为医药费太多，拒不支付。小亮的父母决定向人民法院提起 。 4.双方父母对医药费有争执，经过商量，决定向仲裁机构提起 。 协商 调解 诉讼 仲裁 当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义！ 维护权利的方式 诉讼 调解 仲裁 协商 协商 消费争议 特点 维护过程 适用范围 自愿、互谅 原则 快速、简便 劳动争议 交通事故纠纷 （1）协商 直接对话 分清责任 达成协议 调解 国家法律法规及社会公德 人民调解 方式 维护过程 依据 行政调解 司法调解 （2）调解 疏导劝说 相互谅解 达成协议 人民调解委员会主持 行政机关主持 人民法院法官主持 仲裁 合同纠纷 适用范围 其他财产权益争议 程序灵活 特点 不能上诉 不公开审理 （3）仲裁 广泛适用 根据协议 提交仲裁 仲裁裁判 维护过程 诉讼 耗时 类型 向法院起诉 法院裁决 严格 特点 （4）诉讼 人民法院裁决 民事诉讼 行政诉讼 人身关系的争议 财产关系的争议 侵犯人身权利 侵犯财产权利 行政机关违法行为 不当的行政行为 诉讼是最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。 刑事自诉 维护过程 民告官 灵活运用维权方式 构建和谐社会，节约司法成本。 不成 仲裁 诉讼 协商 调解 不成 （1）树立按照法定程序