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数学·七年级下·HS
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6.2 解一元一次方程
第1课时 等式的性质与方程的简单变形
1分钟知识速记
1.等式两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍
是 .
2.等式两边都乘以(或都除以)同一个数(除数不能为 0),所得结果仍
是 .
3.方程两边都加上(或都减去)同一个数或同一个整式,方程的
解 .
4.方程两边都乘以(或都除以)同一个不等于0的数,方程的解 .
5.将方程中的某些项 后,从方程的一边移到另一边的变形叫做
移项.
9分钟目标检测
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目标1 等式的基本性质
1.下列变形正确的是 ( )
A.由4x+2=3x-1,得x=1 B.由7x=5,得x=57
C.由y2=0,得y=2 D.由
x
5-1=1,得x-5=1
2.下列说法正确的是 ( )
A.若x=y,则x+c=y-c B.若x=y,则xc=yc
C.若x=y,则xc=
y
c D.若
x
2c=
y
3c,则2x=3y
3.若2x=3y,则2x+10= ,利用的是等式的两边 ,
结果仍相等.
3
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目标2 方程的基本变形
4.根据等式的性质,下列变形正确的是 ( )
A.由-13x=
2
3y,得x=2y
B.由3x-2=2x+2,得x=4
C.由2x-3=3x,得x=3
D.由3x-5=7,得3x=7-5
5.用适当的数或整式填空,使变形后的方程的解不变.
(1)若2x+5=11,则2x=11- ;
(2)若-2x=312,则x= .
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目标3 移项
6.下列变形正确的是 ( )
A.由3x-5=2x+6,得3x+2x=6+5
B.由3x-5=2x+6,得3x-5+6=2x
C.由3x-5=2x+6,得3x-2x=6+5
D.由3x-5=2x+6,得3x-2x=6-5
7.将方程5a-13x+2=5x-6+3b进行移项,得-
1
3x-5x= .
4
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第2课时 解一元一次方程
1分钟知识速记
1.如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符
号 .
2.如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符
号 .
注意:不要漏掉括号内的项.
3.只含有一个未知数,并且含有未知数的式子都是 ,未知数的次
数都是 ,像这样的方程叫做一元一次方程.
4.去分母时方程两边同乘各分母的 .
5.解一元一次方程的一般步骤:
(1) ;(2) ;(3) ;
(4) ;(5) .
9分钟目标检测
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目标1 一元一次方程的概念
1.若方程(2a-1)x2+3x+1=4是关于x的一元一次方程,则a= .
2.已知方程(m-3)x|m|-2-4=0是关于x的一元一次方程,则m= .
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目标2 去括号
3.将3(x-2)+1=5(2x+1)去括号,得 ( )
A.3x-2+1=10x+5 B.3x-6+1=10x+5
C.3x-6=10x+5 D.3x-2+1=10x+1
4.方程2(a+3)+4=0的解是 ( )
A.a=-1 B.a=-72 C.a=-5 D.a=
1
2
5.解方程:3(4x-1)=7(2x-1)+1.
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目标3 去分母
6.下面是解方程2x-13 =
x+2
3 -1的步骤,其中错误的步骤是 ( )
①两边都乘以3,得2x-1=x+2-1;
②移项,得2x-x=2-1+1;
③合并同类项,得x=2.
A.① B.② C.③ D.都没错
7.在解方程x-13 +x=
3x+1
2 时,方程两边同时乘以6,去分母后,正确
的是 ( )
A.2x-1+6x=3(3x+1) B.2(x-1)+6x=3(3x+1)
C.2(x-1)+x=3(3x+1) D.(x-1)+x=3(3x+1)
8.将方程3-x2 =1-
x-4
3 去分母后,得 .
9.已知公式S=12(a+b)h中,S=18,b=5,h=4,则a= .
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第3课时 一元一次方程的应用
1分钟知识速记
1.列方程解应用题的一般步骤:
(1)审:弄清题意,分清已知量和未知量,明确各数量之间的关系;
(2)设:正确设出未知数;
(3)列:根据题中的数量关系列出需要的代数式,进而列出方程;
(4)解:解所列出的方程,求出未知数的值;
(5)验:检验所得方程的解是否正确,且符合题意;
(6)答:写出问题的答案.
2.用方程解决实际问题时,不仅要注意解方程的过程是否正确,还要检
验 是否符合问题的实际意义.
9分钟目标检测
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目标 一元一次方程的应用
1.某村原有林地120公顷,旱地60公顷,为适应产业结构调