第23课 海底世界（课件）-部编版语文三年级下册

海底世界 1 学习目标 1. 通过阅读课文第4、5自然段，学习围绕中心句把一个意思写清楚的方法。 2. 品读关键句子，学习作者生动的描写，并积累语言。 3. 通过朗读，了解海底的景色奇异、物产丰富。 4. 激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 图片欣赏 我会认 窃 私 警 肌 章 差 胞 藻 达 储 属 qiè sī jǐnɡ jī zhānɡ bāo zǎo dá chǔ shǔ chā 参 参加 cān 海参靠肌肉伸缩爬行 多音字 shēn 参差不齐 cēn 宁 官 汪 险 参 攻 推 迅 速 退 铁 我会写 6 总-分-总 声音 动物 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 光线 矿藏 朗读课文，课文围绕哪句话展开写的？是从哪几方面来写的呢？ 朗读第1自然段这一用了什么句式，有什么作用。 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 以提问的形式引出主题 2 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。 环境 宁静 比喻 景色奇异 景色奇异 声音 各种各样 拟人 生动形象 不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。 3海底是否没有一点儿声音呢? 中心句 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪有的还好像在打鼾…… 天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的又像大象在喝水。 仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，……”为开头，写一段话 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 中心句 景色奇异 动物 各种各样的活动方法 4海里的动物，各有各的活动方法。 活动方法 梭子鱼 乌贼 章鱼 海参 贝类 植物差异 色彩 大小 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 列数字 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 作比较、列数字 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 利用体内喷水反射前进，就好像一顶圆伞在水中迅速漂游。 吸盘鱼用吸盘附在大鱼的身上做免费的长途旅行。 海底真是个景色奇异的世界啊！ 我还知道 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 景色奇异 植物 差异很大 5海底的植物差异也很大。 中心句 说一说：这些z植物的差异体现在哪里？ 色彩多样 形态各异 这些z植物的差异体现在哪里？ 6 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。 物产丰富 矿物 丰富 同学们把海底世界的资源用笔画下来。 7 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 中心句 本文是关于海洋的知识性课文。作者用通俗形象的语言，介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，激发了我们热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的兴趣。 主题思想 板书设计 海底世界 声音：各种各样 动物：各有各的活动方法 植物：颜色不同、形态各异 矿物：丰富 热爱自然 勇于探索 课后作业：小练笔 请你介绍一种事物，用上总-分的结构。 $