第五课 建立良好的公共秩序第2课时（课件）-部编版道德与法治五年级下册

看一看 校园里的秩序 建立良好的公共秩序 第二课时 共同建设有序生活 学一学 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。 遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 说一说 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时…… 请说说我们在下面公共场合下应该怎么做。 说一说 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时…… 说说我们在下面公共场合下应该怎么做。 说一说 参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时…… 说说我们在下面公共场合下应该怎么做。 说一说 请同学们说一说，作为一名小学生，如何规范好自己的日常行为，维护好公共秩序，共建和谐有序的生活。 在学校 在家 在社区 在公园 在图书馆 在电影院 在公交车上 在餐馆 演一演 维护公共秩序, 共建有序生活, 需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。请大家演一演下面的情境。 情境 1 在小区里，一个阿姨在遛小狗，小狗在草地上拉了粑粑，阿姨没有清理，就要离开。这时你看到了，你上前和阿姨沟通…… 演一演 舅舅和小表弟、小表妹来你家做客，你们一起去餐馆吃饭。在餐馆里，小表弟和小表妹大声喧哗，你该怎么办…… 情境2 演一演 在校园里，同学们都在操场上玩耍。你看到了华华同学把垃圾扔到地上转身就要走。你怎么办…… 情境3 看一看 维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。 针对生活中出现的种种问题，国家、社会和个人为解决问题都在作努力。请看下面的一些情境，理解国家、社会和个人为维护公共秩序做的努力。 看一看 南山区南海大道路口红绿灯坏了，是谁在维持秩序？ 看一看 马路上出现一头猪，是谁在解决问题？ 看一看 工厂向河流排放污水，导致河流污染，是谁在解决问题？ 看一看 有些农民收割庄稼之后，占用公路晾晒谷物，影响交通安全。你认为谁应该来管一管呢？ 学一学 全社会对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。 学一学 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 看一看 不可扰乱公共秩序！ 维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。 学一学 向小狗学习 排队成为习惯 保护我们的环境 做一个维护公共秩序的志愿者 小结 公共秩序要遵守，行为规范记心中。大家自觉守秩序，文明行为人人颂。 公民个人、单位组织、国家机构，大家齐努力，维护好公共秩序，共同营造良好的社会环境。 课后实践 课后请观察生活中的有哪些人的工作是专门维护公共秩序的。 null 105552.0 Lavf58.20.100 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 vid:v0201ac80000bmlu2hjpqv602pgk3ikg Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $