第一课读懂彼此的心第1课时（课件）-部编版道德与法治五年级下册

看一看 男孩想为拯救北极熊活动捐款，他的妈妈让他用自己的零花钱去捐…… 观看视频： 请大家看下面的小故事：男孩想为拯救北极熊活动捐款，他的妈妈让他用自己的零花钱去捐，但他认为不合理，想要妈妈给钱，而妈妈不愿意，于是就爆发了冲突。 1 ——相互理解 说一说 同学们，你有没有和家人产生一些不愉快呢？举例说一说，在什么情况下发生的。 说一说：随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。 3 读一读 李晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。 从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵， 无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解 我，对我管得也越来越多。 期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同 意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。 学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题 太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是 想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？ 说一说 同学们，你们和家人之间发生不愉快时，你当时有怎样的感受？为什么原本和家人和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢？说一说你自己的看法。 看一看 说一说 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己做决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。 看一看 说一说: 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己做决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。 大家来看一看下面的视频，说说你的看法。 6 读一读 两个妈妈在聊孩子，让我们看看她们是怎么说的。 最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意、那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？我不知道该怎样对待她才好。 是呀，我们很疼爱自己的儿子，但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。 学一学 在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言行举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈们的想法。 说一说 家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等父母会有所不同。 你和家人在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有没有很大的不同？请选择一位家人，从这两方面来说一说你们的不同。 演一演 在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不相同的。让我们来演一演下面的情景。请一位同学来扮演孩子，另外6名同学扮演妈妈。妈妈的回应方式可以选择下面的内容，也可以自编。 演一演 妈妈可能的回应 妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？ 一起学习？是一起玩吧！不许去！ …… 去哪个同学家？大概多长时间？和谁一起去？ 去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。 猜一猜 大家回忆一下刚才的扮演活动。对同一个事情，妈妈的回应各不相同，但是这些不同的回应里有一点是相同的。请猜一猜是什么？ 是妈妈对孩子的关心。 家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，都体现了浓浓的亲情。 猜一猜： 大家回忆一下刚才的扮演活动。对同一个事情，妈妈的回应各不相同，但是这些不同的回应里有一点是相同的。请猜一猜是什么？ 12 唱一唱 父母的万恩千爱 《万爱千恩》 13 情境讨论 幸福小学五三班同学们举行了一个活动，题目叫做“你们的爱，我体会到了”，让同学们分享自己对家人的爱的感受。下面是他们的一些分享, 让我们来一同读一读, 说一说。 情景讨论 1 像这类家人千叮咛万叮嘱的情景，我们很多孩子平时都遇到过。有些孩子会嫌家人太啰嗦，会对家人有抱怨。你是怎么看待这个问题的？ 每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩。