内容正文:
12.2 逆向思维的含义与作用(同步检测)
一、选择题
1.据说,逆向思维可以使人年轻。每个人都要走向明年,明年会比今年大一岁,所以今年比明年年轻一岁。对于老年人,这样的逆向思维,可以让人越活越年轻;对于年轻人,则可以使他们珍惜时间,更加努力。对此理解正确的是( )
A.善用逆向思维可使人获得很多益处 B.逆向思维无所不能
C.逆向思维只对年轻人与老年人有利 D.逆向思维就是反向思维
2.在瓷器烧制过程中,釉面产生裂纹本是一种缺陷,后来人们将错就错,有意识地制造裂纹釉,并形成了完备的烧制技术和配方,使得裂纹釉瓷器成为一种珍贵的艺术品。裂纹釉瓷器的出现表明( )
①残次品本身就是艺术珍品 ②必要时可对事物功能认识进行反向思考
③转换场合或对象来认识事物功用,其缺点可能变为优点
④对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被认识的新功用
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.在思想教育中,利用教育对象的逆反心理或顺应心理,采取“欲擒故纵”的方式进行说服教育,从思维角度看( )
①是对逆向思维方法的具体应用 ②是对发散思维方法的具体应用 ③是对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 ④是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
4.伴随“入世”,大量的外国产品与企业涌入我国,有的人惊慌失措,大喊:“狼来了!”有的人却说:“这是难得的机遇,我们要抓住相遇,迎接挑战,趋利避害,与狼共舞。”第二种说法是从 的角度进行逆向思维的。( )
A.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B.对事物存在状态的认识作转换性思考
C.对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
5.面对经济下行压力,不少企业充分发挥逆向思维作用,转危为机,产生良好效果。创造性思维是一种重要的思考能力,是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后,发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”,将思维反转,有时会意外地“柳暗花明又一村”,产生出奇制胜的效果。这说明( )
①逆向思维是一种创造性的思维 ②逆向思维能突破一切认识障碍
③逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥
④逆向思维要求思考问题要打破常规,不必尊重实际
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.在人际管理中,换位思考的管理方式,是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从什么角度进行逆向思维的?( )
A.事物存在状态 B.事物功能
C.事物结构顺序 D.事物之间因果关系
7.逆向思维( )
①是一种创新思维的方法,目的是实现创新
②从人们过去所把握的事物原理的反面去思考、去求索
③从事物构成要素的反面去思考、去求索
④从事物的功能结构的反面去思考、去求索
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.下列关于正向思维和逆向思维的关系表述中,正确的是( )
①逆向思维的反向是具有合理性的思维反向
②只有掌握了正向思维的“正”,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”
③思维创新中的逆向思维,往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的
④正逆互补,相得益彰
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
9.爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后,开始计算,在写满几张纸后还是得不出一个精准的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡,然后把灯泡里的水倒进量筒,很快就得出了那只灯泡容积的数值。爱迪生的做法体现了( )
①创新思维具有跨越的联结性
②方法新,不局限于常规方法
③思路新,敢于另辟蹊径想问题
④对事物存在状态的认识作转换性思考
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
10.安徒生常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。一次,有人嘲笑他:“你脑袋上边的那玩意是个什么东西,能算是顶帽子吗?”安徒生立即反唇相讥:“你帽子下面那玩意儿是什么,难道那也能叫脑袋吗?”安徒生巧妙反唇相讥反映了( )
①逆向思维总比正向思维的效果好
②逆向思维就是反向思维
③应根据对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
④正向思维是逆向思维的前提和基础
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.下列事例中运用聚合思维方法的是( )
A.采用“欲擒故纵”的方式对逆反学生进行教育
B.戏曲中有一种独具特色的表演方法——性别反串
C.模仿水母,制成了自动漂流的浮标站,用于气象观测
D.医生从四种治疗方案中为病人权衡出最佳的治疗方案
12.老师在黑板上画了一个圆圈,问学生这是什么。学生回答很一致:“这是一个圆。”而幼儿园的小朋友给出了各种各样的