教科版思品八年级下第九课人类的需要（课件，33张PPT）

第九课 人类的需要 阅 读 思 考 阅读教材P80， 1、读《乡村四月》 2、 看图4-1 劳动有何重要意义？P80 （1）劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。 （2）劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。 （3）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 一、劳动创造人类 阅读教材P81，思考下列问题： 为什么说劳动创造了人类？ 人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，劳动促成了从猿到人的转化，使人与动物区别开来。 猿人最早是采集在低处的果实 　　 随着时间的推移，猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走，从而使得他们的四肢得到发育。 　　 在生产中他们逐渐学会使用工具，手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。 　　 在生产活动中，因为交往的需要，产生了语言，语言的产生促进了人类社会的形成和发展。 劳动创造了人本身。 —— 恩格斯 劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。 通过自己的观察，思考下列问题： 1、我们的父母就是劳动者，他们每天都在从事什么样的劳动？他们的劳动成果是什么？ 2、你还见过或者是知道哪些劳动现象呢？他们的劳动成果是什么？ 二、劳动创造文明 （物质文明、精神文明） 粮食、蔬菜、水果等 食品、服饰、器具等 小说、散文、诗歌等 电影、电视、戏剧等 科研成果等 …… 学生的健康成长 劳 动 者 劳 动 成 果 农 民 工 人 作 家 编导、演员 科 学 家 教 师 …… 食品、服饰、器具、交通工具等 —— 满足人的物质需要（劳动创造物质文明）P82 小说、散文、诗歌、学习等 —— 满足人的精神需要（劳动创造精神文明）P84 劳动创造文明 物质文明 精神文明 衣食住行 文化 科学 技术 艺术 百家争鸣 财富 劳动让我们丰衣足食（P82） 丰衣： 足食： 赤