10.2体会认识发展的历程同步检测-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

10.2 体会认识发展的历程（同步检测） 一、选择题(本题有14小题，每小题5分，共70分) 1.从思维抽象发展到思维具体,需要选择一个合适的上升起点,这样的起点应该是(　　) ①某一认识领域里最复杂、最高级的概念　 ②它能以“胚芽”的形式,包含整个世界的一切矛盾　 ③某一认识对象的矛盾焦点　④扩展后能展现出一个完整的对象 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.“在走向思维具体的过程中,它既是认识深化的环节,也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。”这是指(　　) A.某一认识领域里最简单、最基本的概念 B.对研究对象的基本单位的反映 C.思维飞跃的终点 D.随着认识的发展,起点中所包含的逐一展现出来的种种矛盾 3.在流体力学中,“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。这说明(　　) ①纯粹理想化的状态并不存在　 ②理想化有利于人们揭示认识对象的本质和规律　 ③提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素　 ④分离无需考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4．作为我国首位太阳专属“摄影师”的“羲和号”每天都在按照既定任务计划开展科学观测。据了解，“羲和号”已成功实现了国际首次空间太阳Hα波段光谱扫描成像和国际首次在轨获取太阳Ha谱线等的精细结构。根据这些谱线的精细结构，可反演出高精度的全日面色球和光球多普勒速度场，进而研究太阳活动的物理过程。材料说明（   ） ①把握客观规律才能正确利用规律 ②实践是有目的有意识的能动性活动 ③获取感性认识就能达到理性认识 ④从感性具体到思维抽象离不开科学思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．毛泽东喜欢用“解剖麻雀”来形容开展调查研究的方法。“麻雀虽小，五脏俱全”，解剖几只麻雀，可以从中得到对所有麻雀共同本质的认识。这符合（     ） A．演绎推理的思维规律 B．辩证否定的思维过程 C．感性具体到思维抽象的过程 D．辩证分合的思维方法 6．否定之否定是指在事物的发展过程中,经过两次否定所达到的阶段,否定之否定阶段的特征是“重新达到了原来的出发点,但这是在更高阶段上达到的”。根据上述定义,下列关于否定之否定的说法中,错误的是（   ） A．否定之否定并不是否定已有的事物,而是对旧事物的“扬弃” B．否定之否定规律表明事物的发展不是直线式前进的,而是螺旋式上升的 C．“同则存、易则变”“求同存异”都是否定之否定的表现 D．“学习—实践—学习—再实践”就是否定之否定的一种表现 7．笛卡尔之前的数学,只有几何与代数这两个看似几乎没有任何关联的领域。笛卡尔通过创建“平面直角坐标系”,用代数方程描述几何图形,用几何图形反映代数方程,从而创立了代数与几何融会贯通的新学科——解析几何。由此可知,解析几何的创立从根本上是基于(   ) ①几何与代数之间具有固有的联系 ②笛卡尔确立了新思路、开拓了新境界 ③几何与代数之间的关系具有可知性 ④笛卡尔运用综合的思维方式进行了思考 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 8．鲁迅在《拿来主义》一文中指出了正确对待外来文化的态度,“拿来”是占有，挑选和吸取,亦即取法古今中外一切有用的、有益的、好的东西一“恰如吃用牛羊,弃去蹄毛,留其精粹”。这启示我们（   ） ①要实现思维具体到思维抽象的转换 ②要从感性认识上升到理性认识 ③要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ④对待事物不作简单的肯定或否定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．北京冬残奥会会徽“飞跃”，展现了运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。对于会徽“飞跃”整体意义的认识，属于（   ） A．感性具体 B．思维抽象 C．思维具体 D.直觉思维 10．阿司匹林是一种历史悠久的解热镇痛药，在临床上被广泛用于发热、头痛、神经痛、肌肉痛、风湿热、急性风湿性关节炎等的治疗。近年来，阿司匹林在临床上也用于治疗短暂脑缺血发作、心肌梗死、人工心脏瓣膜和静脉瘘或其他手术后血栓的形成。但是阿司匹林也有一些不良反应，特异性体质者服用阿司匹林后可引起过敏反应，过量服用阿司匹林后会导致中枢神经发生反应以及造成肝损伤、肾损伤等后果。这说明（   ） ①要用辩证否定的观点看待阿司匹林的功效 ②随着人们认识的深入，阿司匹林的功效越来越多 ③对阿司匹林的临床应用要坚持适度原则，防止过犹不及 ④近年来，对阿司匹林的认识经历了从感性具体到思维抽象的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．海南是中国最年轻的省份，也是中国最大的经济特区。有很多人来到海南，就把这里当作了自己梦想的“归宿”。许多人初到海南，看到它的自然美景、人文建筑，接触到一些当地的人民，了解这个省份的规模及它的基本政策，于是在头脑中形成了关于海南的一个比较完整的印象。他们将在这里