《24时计时法》（课件）-三年级下册数学青岛版

24时计时法 1 ‹#› 一、新课导入 师：现在请同学们来看一段小故事。 播放视频《24时计时法》 场景一（天天给笑笑打电话） 天天：笑笑，明天一块去跑步，有时间吗？ 笑笑：好啊！明天六点，森林公园门口，不见不散。 天天：好的！明天见。 场景二（笑笑家） 门铃响 笑笑：谁呀？（开门） 天天：阿奇，你约我六点去跑步，现在都七点了，我等了你一个小时了。 笑笑：啊？我说的是下午六点，不是早晨六点。 天天：啊？ 师：同学们，视频中的笑笑和天天把上午六点和下午六点弄混了，为了避免引起类似的误会，也为了计时简便不易出错。人们一般采用24时计时法。这节课我们就来学习——24时计时法。 【设计意图：从一个小短剧引入，联系生活实际，激发了学生的学习兴趣，并且让学生充分感受到24时计时法的必要性。】 2 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 下午5时 或凌晨5时 早上8时 或晚上8时 上午10时 或晚上10时 人们为了计时方便，采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。 ‹#› 二、合作探索 ①认识24时计时法。 师：想一想，时针指着5时，表示的会是什么时刻呢？时针指着8呢？指着10呢？ 生：时针指着5时，表示的是下午5时或者是凌晨5时；时针指着8时，表示的是早上8时或者晚上8时；时针指着10时，表示的是上午10时或者晚上10时。 师：怎样表示才能让人看得清楚、明白？ 生：可以把一天的时间用0到24表示。 小结：人们为了计时方便，采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。 3 15:00是几时？ 15:00是几时？ 开馆时间 8:30~16:30 15:00是几时？ 天文馆一天的开馆时间有多长？ ‹#› 今天天文馆又要放映新的科学片，我们一起去看看吧。 【出示情境图】 师：认真观察这幅图，你都知道了哪些数学信息？根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？ 生： 1．15:00是几时？ 2．天文馆一天的开馆时间有多长？ 4 15:00是下午3时 15:00是几时？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时针走第一圈 时针走第二圈 ‹#› 师：那15:00是几时？ 生： 15:00是下午3时 5 超市营业时间 电影放映时间 火车出发的时间 ‹#› 师：生活中你还见过哪些地方用24时计时法来表示时间？ 生： 1．超市营业时间。 2．火车站火车出发的时间。 3．电影放映时间。 …… 6 15:00是几时？ 开馆时间 8:30~16:30 开馆时间 8:30~16:30 天文馆一天的开馆时间有多长？ ‹#› ②简单的时间计算。 师：下面咱们一起来解决“天文馆一天的开馆时间有多长”的问题。同学们先自己思考，然后把你们的想法在小组内交流。看看你们都能用什么方法解决问题？ 7 8:30 9:30 10:30 11:30 12:30 13:30 14:30 15:30 16:30 8小时 开馆时间 8:30~16:30 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 小时 2 3 4 5 6 7 8 16:30-8:30=8（小时） ‹#› 生： 1．用画线段图的方法求经过的时间。 图中可以看出天文馆一天的开馆时间有8小时。 2．用拨钟表的方法求经过的时间。 借助钟面模型拨一拨、数一数，得出天文馆一天的开馆时间有8小时。 3．用列式计算的方法求经过的时间。 （1）算法分析：用终止时刻减去起始时刻。 （2）计算过程。 16:30-8:30=8（小时） 师：同学们，晚上你们一般几时睡觉？昨天晚上你们是几时睡觉的？今天早上又是几时起床的？你睡了多长时间？ 生：学生根据自己的实际情况回答。 【设计意图】利用现实生活中的例子帮助学生们了解24时计时法，并且通过不同的方法帮助学生理解经过时间的计算。 8 1．从上午几时几分到晚上几时几分禁止汽车通行？ 8:00~21:30 从上午8时到晚上9时30分禁止汽车通行。 ‹#› 三、自主练习 9 2．“金喇叭”播音时间。 05:30 播音____小时 07:30 11:00 播音2小时30分 __:__ __:__ 播音3小时 20:30 2 13 30 17 30 ‹#› 10 3．下面是北京时间与东京时间对照表。 北京 7:00 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 东京 8:00 9:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 （1）请把上表填完整。 （2）一架飞机8:00从北京起飞，2小时后到达东京。这