7.1《力》随堂练习 2022-2023学年人教版八年级物理

2022-2023学年人教版八年级物理 7.1《力》随堂练习 一、单选题 1．下列关于力的说法不正确的是（  ） A．不直接接触的物体之间也可以有力的作用 B．成语“孤掌难鸣“说明一个物体一定不会产生力的作用 C．“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的运动状态及形状 D．《墨子》：“以卵投石，尽天下之卵，不可毁也”，说明鸡蛋受到的作用力比石头的小 2．如图所示的科学家中，其名字被命名为“力”的单位的是（　　） A．牛顿 B．法拉第 C．伽利略 D．欧姆 3．下列说法中正确的是（　　） A．两个物体互相接触就一定有力的作用 B．两个物体不接触就一定没有力的作用 C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力 D．两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体 4．如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球 5．同学们对如图所示的踢球场景提出下列说法，其中正确的是（　　） A．守门员接球时，对球施力，球的运动状态发生了改变 B．用脚踢球，脚对球施力，球对脚没有施加力 C．球在空中飞行的过程中不受运动员施加的力，运动状态不改变 D．运动员踢球、顶球时，只需考虑用力的大小 6．物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（　　） A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态 B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状 C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态 D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 7．下列不属于力的三要素的是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的作用 8．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变，如果力的大小 ，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（　　） A．图（a）和（b） B．图（a）和（c） C．图（a）和（d） D．图（b）和（d） 9．俗话说“一个巴掌拍不响”。这句话反映的物理知识是（　　） A．一个巴掌不会振动，所以不会发声 B．一个物体不会产生力的作用 C．只有当两个物体接触才会产生力的作用 D．声音是由力产生的 10．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 二、填空题 11．在国际单位制中，力的单位是______，符号为______；力的作用效果跟力的大小、方向和______有关，它们叫做力的三要素。 12．如图所示，静止的气球因向后喷气而前行，说明力的作用是______；也说明力可以改变物体的______。使气球从静止变为运动的力的施力物体是______。 13．力是物体间的_______。图（a）、（b）表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力可以_______；图（b）主要表法力可以________。 （a）用力弯锯条，锯条变弯曲        （b）用力抛小球，小球飞出去 14．用图表示力的三要素的方法叫____，它的作法是:用线段的起点表示力的____，线段的长度表示力的____，在线段的____用箭头表示力的方向． 15．如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，同时自己坐的小船也会向相反方向运动。用力能够把另一艘小船推开，说明力可以改变物体的______；自己坐的小船也会向相反的方向运动，说明物体间力的作用是______的；人推船的力______（选填“大于”“小于”或“等于”）船推人的力。 三、作图题 16．在A点斜向右上方（与水平面成30°角）用25N的力F拉小车，画出这力的示意图。 四、实验题 17．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小明使用的钩码规格相同）。 （1）小明是通过______（填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的是作用效果； （2）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的______有关； （3）通过比较（b）和（c）两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”该结论可