精品解析:黑龙江省佳木斯市桦南县第四中学2021-2022学年八年级下学期第一次月考语文试题

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2023-02-12
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2021-2022学年黑龙江省佳木斯市桦南四中八年级(下)第一次月考语文试卷 一、知识积累与运用。(共计24分) 1. 按要求完成下列各题。 新征程呼唤新作为。永远保持创业的劲头,就应永不懈怠,永不停滞。今天,我们已走过千山万水,但仍需跋山涉水。在这个千帆竟发、百舸争流的时代,我们绝不能有半点骄傲自满、故步自封,也绝不能有丝毫犹豫不诀,徘徊彷徨。以一种永不止步的进取,矢志闯新路、开新局,定能在奋进中继承事业,在创新中光大事业。 (1)请将文中画线句子用楷书准确,规范地抄写。 (2)给加点字注音。 徘徊____ 懈怠____ (3)找出并改正语段中的两个错别字。 ___改为 ___ ___改为 ___ 2. 下列句中加横线成语使用正确的一项是( ) A. 刚学会做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料,吃起来让我们觉得味同嚼蜡。 B. 在春天,泛舟风光旖旎,美不胜收的襄阳古护城河,那真是惬意无比啊! C. 晚自习课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 D. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次,博得了与会专家的一致好评。 3. 下面句中没有语病的一项是( ) A. 近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生书写水平大幅提高。 B. 中华民族是爱好和平的民族,中国人民是爱好和平的人民。 C. 金秋十月,气候宜人,景色迷人,是一年中非常适合出游的景点之一。 D. 今年2月起,全国多地学校启动的“空中课堂”广泛受到了关注。 4. 诗词默写。 (1)____,悠悠我心。 (2)微君之躬,____? (3)____,波撼岳阳城。 (4)____,君子好逑。 (5)求之不得,____。 (6)芳草鲜美,____ (7)潭中鱼可百许头,____,日光下澈,____。 (8)《送杜少府之任蜀州》中可以作为临别赠言的千古名句是:____,____。 5. 走进名著 他是一位特殊的教育家,一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲,这主要体现在他对儿子的教育中。在他去世的十几年后,他的家人将他与儿子的来往书信辑录为___。 他还是一位杰出的翻译家,他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种,其中最具代表性的有巴尔扎克的___、罗曼•罗兰的《约翰•克里斯多夫》、丹纳的___等。对如何教育孩子,他有自己的独特见解。他认为,无论从事什么职业,____是第一位的。 二、口语交际及综合性学习。(共计8分) 2018年,针对大气污染问题,我县发起了一个“环保风暴”行动,县政府采取了一系列专项治理措施。作为美丽大桦南的一员,也请你参与到这项活动中来。下面,请你参加“远离雾霾世界,倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动,完成下列各题。 6. 为了号召全县人民都参与到这项活动中来,请你设计一条宣传标语。 7. 学校将围绕“倡导低碳生活”的主题举行系列活动,请你设计两种活动形式。 8. 为远离雾霾世界,倡导低碳生活,请你提出两条合理化建议。 9. 针对农村露天焚烧秸秆的突出问题,县政府督查室,环保局成立了督查组深入到农村展开巡查。假如你是督查组的一员,遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆,你将怎样劝说他? 三、阅读理解与分析。(38分) 古诗赏析(4分) 阅读《蒹葭》完成下列小题。 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 10. 这首歌中有不少景物描写,这些景物描写向我们展现了一幅怎样的画面? 11. 你如何理解这首诗所抒发的感情? 阅读下面文言文,回答下列小题。 【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹②似重有忧者。”而曰:“然!昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子问:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子④识之,苛政猛于虎也。” (节选自《礼记·檀弓下》) 【注释】①式:同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。②壹:真是,实在。③舅:

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