9枫树上的喜鹊 拓展与提高（课件）-部编版语文二年级下册

9. 枫树上的喜鹊 拓展与提高 1 比一比，再组词。 抬（ ） 便（ ） 弟（ ） 治（ ） 硬（ ） 第（ ） 抬头 治理 方便 坚硬 弟弟 第一 2 读完课文，说说“我”对枫树上的喜鹊的态度是怎样的？ 从文中可以看出“我”是非常喜爱枫树上的喜鹊的。 词语辨析 树荫 树木枝叶在日光下所形成的阴影。也作树阴。 同“树荫”。 树阴 绿荫 指树荫，绿荫蔽日。也作绿阴。 同“绿荫”。 绿阴 村子渡口旁的枫树上有一个 ，“我” 。后来我发现窝里有 ，“我”更喜欢了。 喜鹊窝 喜欢极了 朗读课文，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？ 六只小喜鹊的时候 5 文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。 6 “我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢枫树上的喜鹊阿姨，喜欢喜鹊弟弟们，更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。 7 看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“___________” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“___________” 8 看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“___________” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“___________” 9 喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“妈妈，妈妈，我要吃，我要吃！ 喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“乖孩子，快张开着，把它吃了。吃吧，吃吧，不要着急！” 10 想象下面的情景，试着将它写下来。 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 11 仿写句子。 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。 1、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸边。 2、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。 12 燕子过海 杨明明 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。。 课外拓展 13 燕子过 杨明明 一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了 课外拓展 14 燕子过 杨明明 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。 我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着…… 课外拓展 15 1. 燕子“像雨点一般落下来”说明了（ ）。 A.燕子多 B.燕子下落的速度快 C.燕子落到甲板上的声音大 2. 燕子是一种益鸟，它有 、不软弱的好品质。 课外拓展 16 3. 对待燕子，水手们有怎样的表现？用“ ”画出相关句子。从这句话中可以体会到水手们 （①助人为乐 ②爱护动物）的好品质。 课外拓展 17 4. 选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（ ） A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 课外拓展 18 谢谢大家 19 $