第一单元 2 回延安（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二语文同步备课（部编版）

2　回延安 1.反复朗读课文，把握其特点和语言风格。 2.理解诗中的地域特点和民俗内涵。 3.感知本诗内容，体会诗人对延安的感情。 第1课时 一、导入新课 欣赏刘秉义演唱的《回延安》 刘秉义 离别三十年今日回延安 宝塔映朝阳延水金光闪 啊 延安 啊 延安 眼望你壮丽的山河 我心潮澎湃忆当年 我心潮澎湃忆当年…… 著名歌唱家刘秉义饱含深情地唱出了对延安深深地眷恋之情，贺敬之对“延安母亲”又有怎样的深情，让我们一起学习《回延安》感受诗人的浓浓情感。 二、教学新课 目标导学一：初读课文，整体感知 1.有感情地朗读课文 朗读指导：（1）要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿适当。 （2）五个部分。第一部分速度较快，以突出心中的激动。 第二部分，适当减慢，突出怀念和感激之情。 第三部分，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈。 第四部分，注意用明朗的色彩，突出喜悦、赞美之情。 第五部分，注意朗读时加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来，音量要适中。 （3）既要注意每一部分的特色，又要注意整体上的联系和内容上的对照、比较，在朗读时体现出诗歌内容的层次和感情的层次。 目标导学二：细节探究 （一）朗读第一部分： 1. 心口呀/莫要/这么厉害地跳， 灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了…… 手抓黄土/我不放， 紧紧儿贴在/心窝上。 ……几回回梦里/回延安， 双手搂定/宝塔山。 赏析：“莫要”“莫把”“抓”“不放”“贴”“搂定”等词语写出了诗人无法控制内心的激动，表达了对母亲延安的眷恋。 宝塔山，建于唐代，古称丰林山，宋代以后称嘉岭山。高44米，共九层，登上塔顶，全城风貌可尽收眼底，是中国革命圣地延安的重要标志和象征。 2. 千声万声/呼唤你， ——母亲延安/就在这里！ 杜甫川唱/来柳林铺笑， 红旗飘飘/把手招。 白羊肚/手巾/红腰带， 亲人们/迎过/延河来。 满心话/登时/说不出来， 一头/扑在/亲人怀…… 赏析：“千声万声”“扑”等词写出了诗人回延安的夙愿已偿。“唱”“笑”“招”运用了拟人的修辞，写出了欢迎场面的热烈。 （二）朗读第二部分： 1. ……二十里铺/送过/柳林铺迎， 分别十年/又回家中。 树梢/树枝/树根根， 亲山/亲水/有亲人。 羊羔羔吃奶/眼望着妈， 小米饭/养活我/长大。 赏析：“树梢树枝树根根”“羊羔羔吃奶眼望着妈”运用了比兴手法，写出了延安对“我”的养育之恩。 2.东山的糜子/西山的谷， 肩膀上的红旗/手中的书。 手把手儿/教会了我， 母亲打发我们/过黄河。 革命的道路/千万里， 天南海北/想着你…… 赏析：写出了当时火热的战斗和学习的生活，党的培育之恩，对母亲延安的怀念和感激之情。 （三）朗读第三部分： 1. 米酒/油馍/木炭火， 团团围定/炕上坐。 满窑里围得/不透风， 脑畔上/还响着/脚步声。 老爷爷进门/气喘得紧： “我/梦见鸡毛信来——可真见亲人……” 赏析：选择“米酒”“油膜”“木炭火”“炕”“满窑”等有陕北地方特色的事物，渲染气氛。 2.亲人/见了/亲人面， 欢喜的眼泪/眼眶里转。 “保卫延安/你们/费了心， 白头发/添了/几根根。” 团支书/又领进社主任， 当年的放羊娃/如今/长成人。 白生生的窗纸/红窗花， 娃娃们争抢来/把手拉。 赏析：写出了亲人欢聚的热烈场面，欢聚一堂，共叙新旧岁月。 3.一口口的米酒/千万句话， 长江/大河/起浪花。 十年来/革命/大发展， 说不尽/这/三千六百天…… 赏析：运用了比喻、夸张的修辞，写出了亲人相见时滔滔不绝、唾沫横飞的热烈。 （四）朗读第四部分： 千万条腿来/千万只眼， 也不够我走来/也不够我看！ 头顶着蓝天/大明镜， 延安城照在/我心中： 一条条街道/宽又平， 一座座楼房/披彩虹； 一盏盏电灯/亮又明， 一排排绿树/迎春风…… 对照过去/我认不出了你， 母亲延安/换新衣。 赏析：运用了夸张、比喻、排比、拟人、比喻的修辞，写出了延安的新变化给作者带来的欣喜之情。 （五）朗读第五部分： 杨家岭的红旗啊/高高地飘， 革命万里/起高潮！ 宝塔山下/留脚印， 毛主席登上了/天安门！ 枣园的灯光/照人心， 延河滚滚/喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄/几辈辈人…… 社会主义路上/大踏步走， 光荣的延河/还要/在前头！ 身长翅膀吧/脚生云， 再回延安/看母亲！ 赏析：写出了从延安向全国扩展的大好的革命形势，回顾延安历史，延安人民前赴后继，似滚滚延河水不断向前。最后一节运用夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷恋之情。 目标导学三：诗歌结构层次 明确： 一、诗人阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见时的兴奋和喜悦之情。 二、追忆当年在延安的战斗生活，表现了诗人与延安母亲的血肉关系。 三、诗人描绘了与亲人见面团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。 四、描绘延安新貌，