广东省名校联盟2022-2023学年高二上学期期末联考语文试题

2022一2023学年度高二年级期末联考 柳恩铭：把“诗歌之城”的建设作为文化强市建设的基础工程，是市委市政府高瞻远瞩的战 略选择，是增强文化自信和提升文化软实力的有效策略。建设“诗歌之城”，把诗心、诗情、诗性 语文试题 植根于市民心中，让市民有梦想，有理想，有信仰，能体现城市的文化软实力。 全卷满分150分。考试用时150分钟。 诗教的特点是什么？就是给人诗和远方。诗是“兴、观、群、怨”，它最重要的作用就是以艺 数 注意事项： 术的方式让生命能够灵动，让生命能够有温度。这就是诗的教育和其他理性的教育的最大区 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写 别，因为它是艺术的，是动态的，是审美的，甚至是唯美的。诗可以让人有诗心、诗情和诗性，让 在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 教育有灵性。远方就是由诗而拓展开去的人们对未来的梦想、理想和信仰。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂 诗和远方，前者是感性的，后者是理性的：前者是眼前的，后者是未来的。一个民族、一个城 如 黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 市，每一个市民都有诗和远方的时候，或许他们不再浮躁，或许他们不再焦虑。我想，这就是广 O 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 州创建“诗歌之城”最大的意义所在 应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按 (摘编自《专访〈诗经心读〉作者柳恩铭：读诗滋养心灵，滋润生命，涵养诗和远方》)》 以上要求作答的答案无效 材料二： 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 如果说《论语心读》是柳博士十年磨一剑的心血之作，《诗经心读》则是柳博士十年又磨 飘 一、现代文阅读(35分) 剑的真情之作。没有读柳博士的《诗经心读》，我总觉得《诗经》离我们大众太遥远，大众读不 (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 懂，也不愿意去读。读完柳博士的《诗经心读》，我才明白了孔子整理、删定、编写《诗经》，成三 阅读下面的文字，完成1~5题 百篇，“一言以蔽之，曰思无邪”的诗教真谛。我读柳博士的《诗经心读》，读懂了作者借助《诗 材料一： 经》，挖掘阐释《诗经》中无与伦比、超越时空的唯美爱情、唯善的伦理、唯真的理性，理解了《诗 ok 2022年9月，《诗经心读》一书首发式在广州购书中心举行，作者柳恩铭博士一直是中国优 经》兴、观、群、怨的教育价值，体会到中国文化自《诗经》以来形成的诗教传统的深刻内涵，我也 秀传统文化教育的极力倡导者。 豁然明白了明代理学家王阳明先生对童蒙教育提出的“诗歌启情志”一语的真谛。 羊城晚报：《诗经》是传统教育的启蒙教材，《诗经》适合今天的学生阅读吗？ 《诗经心读》开创了一种普通人愿意读也读得懂的经典阅读方法。长久以来，《诗经》都是 怒 柳恩铭：《诗经》作为人类最伟大的教育家孔子开创的“诗教”教材，养分十分丰富。发端于 以其高冷的面貌、久远的历史与今天隔绝，与大众隔绝，是专业研究经典，不是大众普及读物 《诗经》的诗教属于感性教育、艺术教育、审美教育，其伦理、思想、价值等通过诗歌艺术直指人 这一方面是因为经典的语言文字阅读让人望而生畏，另一方面是今人无法进入古人的情感世 K 心、人性，让生命浸润诗歌的灵性和智慧。《诗经》中包含的美学意蕴、文学精彩、史学价值、伦 界，难以体会诗歌传达的情感和情绪。而以往的注本多侧重语言文字的专业解读，鲜有如柳博 蜜 理学情怀、社会学思考、政治学智慧以及哲学方法论等等，无一不是涵养性情、铸造灵魂的养分。 士这般用生命、用心灵、用情感去破解、阐释、赏析和领悟每一首简短诗句背后的情感与思想 《诗经》作为人类“文化轴心时代”留下的经典作品，无论什么年龄的人读都是可以的。对 柳博士以丰富的人生经历、广博的阅读经验、深邃的思想、真诚的态度为今人进入《诗经》经典 于小学低年级甚至学前的孩子，我建议以亲子共读或者师生共读的方式读《诗经》，以诵读为 世界，架设了一座理解之桥、沟通之桥。我想，自《论语心读》以来，柳博士开创了一种面向社会 主，让孩子对诗歌有一个初步的感知和认知，接受一种富有节奏感、韵律感的审美教育。这种教 大众的经典阅读方法。这种方法证明，传统经典，哪怕是《诗经》这样的经典，都是可以被普通 育让孩子内心柔软，也让孩子富有生命的爆发力，或许这种爆发力要在很多年以后才出现。 大众接受并喜欢的， 拓 《诗经》作为诗歌的起点，伦理的原，点，文学的源点，美学的基点，在任何时候、任何年龄段 《诗经心读》可以作为当代人的恋爱教程、婚姻宝典，为中国人进行恋爱启蒙教育。《诗经》