山西省朔州市朔城区2022-2023学年八年级上学期期末评估语文试卷

山四省022~2023学年八年取期不平佰卷 语 文 注意事项： 1.满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、读·书(12分) 1.为传承书法风采，弘扬传统文化，学校开展了“翰墨飘香，艺 满校园”书法欣赏活动。请从下面的选项中为甲、乙两幅书 法作品分别选出最适当的评价。 (2分) ■ 似者类作观奶 A.此作品为楷书，字形端正，笔画平正，结构整齐。 经 B.此作品为行书，疏密得体，行云流水，舒展有型。 克 乙 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称。 D.此作品为草书，笔画连绵，纵横洒脱，飞扬飘逸。 甲：()乙：() 2.“感人心者，莫先乎情。”小晋制作了“诗意抒情”古诗词积累卡，总结了古诗词中不同的抒情方 式。请你帮他完成积累卡片，把空缺的古诗词原句书写在横线上。 (10分) 诗意抒情 抒情方式 诗句积累 (1)“烈士暮年， ”是曹操自强不息的豪迈；“最爱湖东行不足， 直接抒情 是白居易陶醉湖东的喜悦 借景抒情 (2)“ ,悠然见南山”，写出了陶渊明的恬淡闲适；“ ,山山 唯落晖”，渲染了王绩孤寂苦闷的心绪 接抒情 (3)“ ”借“蓬草”和“归雁”表达了王维的孤独寂爽、激 借物抒情 愤抑郁；“ ”借花鸟抒发了杜甫的忧伤国事、思念家人 (4)“报君黄金台上意， ”是李贺笔下戍边将士忘身报国的志向；“东风不与周郎 借古抒情 便， ”是杜牧怀才不遇的抑郁不平 二、读·思(38分) (-) 青春需要追逐梦想，圆梦需要奋斗和奉献。班级开展以“青春·奋斗·奉献”为主题的综合 性学习活动。请你积极参加，完成下面的任务。 【抒发豪情】 ①奋斗是青春永恒的旋律。②人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。③事业只有千出来的精 彩，没有等出来的辉煌。④广大青年要以脚踏实地的奋斗、挺身而出的担当、开拓进取的朝气， 在青春的赛道上奋力奔跑，在不懈奋斗中追逐梦想。⑤奋斗吧！青年！奉献青春年华，书写无 悔青春。 上语议心木+演讲稿甲的摘录，请选出下面表述正确的一项：() (2分) A.“脚踏实地”“开拓进取”“不懈奋斗”短语结构一致。 B.第①句的主干是“奋斗是旋律”。 C.文中加点的“扬起”“赛道”“年华”的词性各不相同。 D.第⑤句中的“奋斗吧”是一个感叹句。 【阅读经典】 4.无私的奉献是人生最高的价值。人类社会有时代先锋，昆虫界也不例外。它们（他们）默默奉 献，不计得失。请在《昆虫记火红星照耀中国》中任选一部，结合具体内容，讲述一个奉献的事 例及其对你的启发或影响。 (5分) 【新闻快报】 5.活动进程中，校园大屏设置了“新闻速递”专栏报道科研人员的相关资讯。下面这则新闻需要 一条能体现主题的标题，请你帮助完成。(35字以内) (2分) 央视网消息：呼伦贝尔草原发育了多种类型的草甸草原生态系统，是一个珍贵的天然生态 实验室，其野外观测研究的经济、生态和社会价值都十分重大。为了推动呼伦贝尔草原畜牧业 健康发展；筛选合理的载畜量，实现草畜平衡，呼伦贝尔草原生态系统国家野外科学观测研究站 科研人员在草原上挥洒青春。他们揭示了草原生态演变规律，为畜牧业发展提供科学的指导， 在保护草原生态环境的同时，推动了牧区经济发展。 一) 磨刀石 农夫拿着一把生锈的镰刀在磨刀石上磨。磨刀石看着镰刀越磨越锋利，高兴地唱起了歌。 突然，一个声音传来：“你出力再多，贡献再大，也只是为他人作嫁衣罢了。”磨刀石一看，原 来是一块卵石在说话。 磨刀石觉得这话有道理，便问卵石：“那我应该怎么办呢？” 卵石说：“你只要跳进水沟躲起来，就不必再受他人控制。”前面的确有一条沟，不过没有水， 长满了茂盛的草。磨刀石跳了下去。第二天，农夫提着用钝的镰刀来到昨天磨刀的地方边找边 自言自语：“咦，磨刀石呢？”农夫走到水沟边，拨开草，找到了磨刀石，兴奋地说：“原来你在这里 啊，终于找到了。”说着，又把它捡回来放在原处，一脚把旁边的卵石踢飞了。 磨刀石这才明白： ? 6.读完这个故事，你觉得磨刀石明白了什么？请你将其写在横线上。 (3分) 7.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请 以此为观点，写一段文字加以论述。 (8分) 写作提示：①观点要明确；②论述要合乎逻辑；③不少于100字。 (三) 在班级举办的“善学精思”交流会上，启激小组以下面的阅读材料为例、总结学习古诗文的方法。 生于忧患，死于安乐 答谢中书书 舜发于耿亩之中，傅说举于版筑之问，胶两举于血盐之 阳弘景 中，官夷吾举于士，孙淑救举于海，百里奚举于市。故天将降 山川之美，古朵共谈。高峰入云，济流见 大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏共 底。两岸石壁五色交辉。青林翠竹，四时俱 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 备。晓雾将欧，狼鸟乱呜