第二单元 空气 单元测试卷三年级上册科学-教科版

《第二单元 空气》单元测试卷 三年级上册科学教科新版 一、填空题 1．扇扇子实际是用扇子带动空气　 　，形成风，使人感到　 　。 2．空气和水都是　 　、无味、透明的、　 　。 3．火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持　 　。 4．空气受热时体积变大，遇冷时体积变小。由此可以得出，空气具有　 　的性质。 5．空气占据　 　，空气占据空间的大小可以　 　。 二、选择题 6．下列选项中，（　　）是利用空气会流动的例子。 A．鼓起的塑料袋浮在水面 B．植物发芽 C．帆船 7．有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定形状，容易被压缩，质量很轻，它可能是（　　） A．水 B．空气 C．沙子 8．空气和水的不同点包括（　　） A．空气是气体，水是液体 B．空气占据空间的大小会发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化 C．空气是透明的，水是白色的 9．自行车爆胎多发生在（　　） A．夏季 B．秋季 C．冬季 10．下列现象与空气热胀冷缩有关的是（　　） A．夏天，打开雪碧的瓶盖，瓶口有气体冒出 B．热气球升空 C．用降温的方法，使空气被压缩 11．冬天的晚上，小明把一个塞着胶皮塞的空瓶放在院子里，第二天早晨胶皮塞却拔不下来了，原因是（　　） A．瓶子里的空气漏掉了 B．胶皮塞膨胀了 C．瓶中的空气受冷收缩了 12．夏天的室内，空调周围的空气被变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气的不断相对流动就使整个屋子凉爽起来了。根据这种原理，我们在安装空调时，要安装在房间的（　　） A．上部 B．下部 C．中部 D．任何部位都可以 13．下列哪项不是空气的用途。（　　） A．支持呼吸 B．制作空气枪 C．解渴 14．下列说法中错误的是（　　） A．空气可以流动，所以可以将废气直接排放到空气中去 B．空气有一定的质量 C．空气很轻，会流动 15．下列现象中不合理的是（　　） A．可以利用空气的流动来制造风 B．风力发电是对空气（风）的利用 C．空气可以流动，所以不用保护环境 D．热气球能升空，也是冷热空气作用的结果 三、判断题 16．所有的气球都能升空。　 　（判断对错） 17．工厂可以任意排放废气，不用担心污染空气。　 　（判断对错） 18．空气有颜色。 　 　（判断对错） 19．空气很轻，所以空气是没有质量的。　 　（判断对错） 20．装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤压袋子，手放到小洞处，会感到凉快。　 　（判断对错） 四、综合题 21．比较空气和水的相同和不同，完成如图维恩图。 22．根据你对空气的认识，填写下表。 我的想法 空气中有质量吗？ 　 　 空气能占据空间吗？ 　 　 空气可以压缩吗？ 　 　 为什么空气可以被压缩？ 　 　 五、解答题 23．把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是？ 24．在瓶中装半瓶水，瓶口用胶塞密封，A、B是两根吸管（如图）。如果从B管往里吹气，能观察到什么现象，请你解释一下产生这种现象的原因。 《第二单元 空气》单元测试卷 参考答案与试题解析 一、填空题 1．扇扇子实际是用扇子带动空气　流动　，形成风，使人感到　凉爽　。 【解答】根据对风的认识，扇扇子实际是用扇子带动空气流动，形成风，使人感到凉爽。 故答案为：流动；凉爽。 2．空气和水都是　无色　、无味、透明的、　有一定的质量　。 【解答】空气和水都是无色、无味、透明的，能流动，都有一定的质量。空气比较轻，水比较重。空气没有固定的体积，水有一定的体积。 故答案为：无色；有一定的质量。 3．火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持　燃烧　。 【解答】火柴能在空气中燃烧，就已经说明空气中是有氧气的，空气可以支持燃烧。 故答案为：燃烧。 4．空气受热时体积变大，遇冷时体积变小。由此可以得出，空气具有　热胀冷缩　的性质。 【解答】空气受热时体积变大，遇冷时体积变小。由此可以得出，空气具有热胀冷缩的性质。 故答案为：热胀冷缩。 5．空气占据　空间　，空气占据空间的大小可以　改变　。 【解答】根据空气的特性可知：空气占据空间，而且空气占据空间的大小可以改变。 故答案为：空间；改变。 二、选择题 6．下列选项中，（　　）是利用空气会流动的例子。 A．鼓起的塑料袋浮在水面 B．植物发芽 C．帆船 【解答】以上选项中帆船是利用空气会流动的例子。 故选：C。 7．有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定形状，容易被压缩，质量很轻，它可能是（　　） A．水 B．空气 C．沙子 【解答】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。 故选：B。 8．空气和水的不同点包括（　　） A．空气是