19《只有一个地球》课件-2022-2023学年语文六年级上册（部编版）

只有一个地球 第一课时 课前导入 yíng guǒ lán ǎi zī 我 会 写 字词乐园 kuàng kāng kǎi gòng làn 莹 裹 篮 蔼 资 矿 慷 慨 贡 滥 jī dǔ 我 会 写 字词乐园 基 睹 字词乐园 晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙 我 会 读 垃圾经过分类处（chǔ）置后，原来脏乱的小乡村发生巨大变化，处( chù )处都给人留下清新洁净的印象。 多 音 字 我们别无去处（chù）。 字词乐园 处 处所 处理 chù chǔ 遨游： 恩赐： 资源： 慷慨： 枯竭： 词语解释 字词乐园 漫游，游历。 原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 生产资料或生活资料的天然来源，文中指地球能够向人类提供的一切可供利用的东西。 大方，不吝啬。 干涸，断绝，用尽，在本文中指资源用尽。 滥用： 威胁： 映入眼帘： 和蔼可亲： 别无去处： 词语解释 字词乐园 用威力逼迫恫吓使人屈服。也指使遭遇危险。 进入视线。 和蔼: 和善，态度温和，容易亲近。 不加选择，不加节制。 再没有别的地方可以去。 字词乐园 慷慨 大方 吝啬 近反义词 和蔼可亲 和颜悦色 冷若冰霜 表示对人态度温和的成语：和蔼可亲 词语拓展 字词乐园 温文尔雅 平易近人 热情大方 平易逊顺 和和气气 温润而泽 朗读课文，想一想课文写了什么？ 课堂集中营 主要介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，科学家已证明了目前地球是适合人类生存的唯一星球等内容，说明了保护地球生态环境的重要性。提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。 只有一个地球 第二课时 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？ 回忆课文： 课堂集中营 4.珍惜和保护地球 2.地球美丽又渺小；资源有限 1.宇航员在太空看到的地球 3.适合人类居住的只有地球 课堂集中营 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，突出了地球的美丽可爱，阐明了地球与人类及生命的密切联系。 打比方 课堂集中营 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 这段话，运用了哪些说明方法？有什么作用？ 课堂集中营 这段话运用列数字的说明方法，准确地说明地球的体积；运用作比较的说明方法，写出地球的渺小。并且直言地球不会长大，说明人类的活动范围是有限的，地球对于人类而言非常珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 课堂集中营 “无私”“慷慨”说明地球如母亲般养育着人类，赞美了地球无私奉献的精神。 拟人 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 课堂集中营 “本来”是“原先、先前”的意思，用在这里说明水资源等自然资源以前是可以再生的，但由于人类的破坏，变成不能再生了，体现了语言的准确性。 两类自然资源，分别是什么？ 不可再生资源—— 可再生资源—— 课堂集中营 学习思考： 矿物资源 水资源、森林资源、生物资源、大气资源 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 课堂集中营 “不但......还……”表示递进关系，这个句子照应了前文人类不珍惜地球自然资源带来的恶果，也重申了可再生资源被破坏后人类面临的危机，令人警醒。 课堂集中营 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗? 这段话在文中起什么作用? 这段话提出疑问，引出下文，起到承上启下的作用， 由破坏资源给人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 课堂集中营 “至少”表示最小的限度，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了语言的严谨性。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 再