23《月光曲》课件-2022-2023学年语文六年级上册（部编版）

月光曲 第一课时 课前导入 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。 我要扼住命运的咽喉，决不向命运低头。 智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。 背景资料 贝多芬 (1770-1827)： 德国著名作曲家，德国维也纳古典乐派的代表人物之一。早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。他的音乐创作对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。 pǔ lái yīn máng chún 我 会 写 字词乐园 jiàn lǚ táo 谱 莱 茵 盲 纯 键 缕 陶 字词乐园 谱写 钢琴 幽静 断断续续 茅屋 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 景象 陶醉 我 会 读 字词乐园 弹（tán）得多纯熟哇！ 弹 弹 奏 tán 子 弹 dàn 多 音 字 男儿有泪不轻弹（ ），弹（ ）道无痕一缕烟。 dàn tán 字词乐园 非常熟练。 纯熟: 清幽: 水天相接： 霎时间: 恬静: 词语解释 指（风景） 秀丽而幽静。 极短时间。 安静；宁静。 形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。 字词乐园 汹涌：水奔腾上涌的样子。形容水势盛大，奔腾起伏。 断断续续： 波涛汹涌: 陶醉: 词语解释 很满意的沉浸在某种境界或思想活动中。 时而中断，时而继续。 字词乐园 纯熟 熟练 生疏 断断续续 时断时续 接连不断 近反义词 词语拓展 字词乐园 辨析： 陶醉 沉醉 相同点：“陶醉”和“沉醉”都比喻处于美好的境界中。 不同点：“陶醉”有满意、愉快的意味，所陶醉的事物一般是美好的；而“沉醉”所沉醉的事物，除了美好的，还常有中性的。 例句： ①满塘盛开的荷花亭亭玉立，香气扑鼻，陶醉了无数游人。 ②爷爷独自静静地坐在窗前，沉醉于对往事的回忆之中。 字词乐园 词语拓展 形容非常熟练的成语： 滚瓜烂熟 耳熟能详 轻车熟路 游刃有余 得心应手 倒背如流 课堂集中营 初读课文，想一想本文写了什么内容？ 本文主要写的是有一年秋天，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前，他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出《月光曲》的传奇故事。 月光曲 第二课时 课堂集中营 想一想这篇课文写了什么？ 本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》 的传奇故事。 回顾课文： 课堂集中营 交代了主人公贝多芬的身份，自然引起下文。 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。 课堂集中营 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 “断断续续”一词写出了盲姑娘弹得很不熟练，记不住这首曲子该怎样弹。 课堂集中营 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！“ 感叹句 强烈的感叹语气一是表达姑娘对弹好这首曲子的渴望，二是突出姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情。从中可以看出姑娘对音乐的痴迷。 课堂集中营 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。 表现了贝多芬同情和热爱穷苦人的善良品质。 贝多芬的动作描写有什么作用？ 课堂集中营 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！ 感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧?” “入了神”突出盲姑娘在全神贯注地听。“多纯熟”指贝多芬弹奏的技能十分熟练。 课堂集中营 盲姑娘为什么这么激动?她是怎么知道弹奏曲子的人是贝多芬的? 盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐。纯熟的琴技，再想到贝多芬在附近演出，这让懂音乐的盲姑娘断定这个人就是贝多芬。梦寐以求的愿望变成了现实，盲姑娘的激动之情自然溢于言表。 学习思考： 课堂集中营 贝多芬没有回答，他问盲姑娘:“您爱听吗? 我再给您弹一首吧。” 了解到盲姑娘在贫困的生活中热爱音乐，渴望听到他的演奏，并在琴声中辨认出了自己，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生要为她弹奏第二首曲子的想法，创作的激情油然而生。