11《宇宙生命之谜》课件-2022-2023学年六年级语文上册（部编版）

宇宙生命之谜 第一课时 课前导入 作者简介 张申碚，1958 年进入中国科学院上海生物化学研究所工作，高级工程师。主要作品：《宇宙生命之谜》《21世纪人才文库——科学馆生物之谜》。 赵晓梅，主编，主要作品有《吉祥草》《写作教程》《HSK中国汉语水平考试》等。 mí shàng yǎng qīng jiē 我 会 写 字词乐园 bān zào mò cí dǐ 谜 尚 氧 倾 斑 燥 漠 磁 抵 揭 yù sù dào péi 我 会 写 字词乐园 御 素 盗 培 字词乐园 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠 磁场 抵御 因素 考察 培养 我 会 读 嫦娥奔（bēn）月。 公司倒闭后他四处奔（bēn）走，依然无果，只好来投奔（bèn）自己的兄弟。 奔 奔跑 投奔 bèn bēn 多 音 字 字词乐园 银河系： 词语解释 字词乐园 宇宙中的一个大的恒星系，由100亿颗以上的大小恒星和无数星云、星团构成，形状像怀表，中心厚，直径为8万光年。太阳是银河系中的许多恒星之一，距离银河中心约有3万光年。我们平常在夜晚看到的天空的银河，就是银河系的密集部分在天球上的投影。 太阳系： 词语解释 字词乐园 银河系中的一个天体系统，以太阳为中心，包括太阳、八大行星及其卫星和无数的小行星、彗星、流星等。 行星： 词语解释 字词乐园 沿不同的椭圆形轨道绕太阳运行的天体，本身不发光，只能反射太阳光。太阳系有八大行星，按离太阳由近而远的次序，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。还有许多小行星。 恒星： 词语解释 字词乐园 本身能发出光和热的天体，如织女星、太阳。过去认为这些天体的位置是固定不动的，所以叫作恒星。实际上恒星也在运动。 沧海一粟： 粟：谷子。大海中的一粒谷子。比喻非常渺小的东西。 字词乐园 紧密 松散 近反义词 向往 憧憬 抵御 抵挡 干燥 湿润 浓厚 浓密 稀薄 多音词：结果 （1）jié guǒ：常用作名词或连词。 ①在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。 如：优良的成绩，是长期刻苦学习的结果。 ②用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。如：经过一番争论，结果他还是让步了。 （2）jiē guǒ：用作动词。长出果实。 如：这棵树当年开花，当年结果。 词语拓展 字词乐园 朗读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 课堂集中营 宇宙生命之谜 第二课时 宇宙生命之谜是什么？ 回忆课文： 宇宙中，除了地球，其他星球上是否有生命存在的问题。 课堂集中营 课堂集中营 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 提出问题 课堂集中营 嫦娥奔月 仙女下凡 蟠桃盛会 课堂集中营 作者为什么要写这些神话？ 从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。一方面是因为这些神话与读者的生活比较接近，拉近了与读者的距离； 另一方面是为了让直白的说明文有一丝“神秘”的色彩，更有可读性，吸引读者去阅读。 课堂集中营 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 关键句 说明了在理论上可猜测宇宙中除了地球外还存在生命，但人类至今未能证实这个猜测。 课堂集中营 “无限”“极小”“沧海一粟”“几千亿”等词语说明了宇宙的浩瀚，同时也说明人类对于宇宙的未知还有很多，需要不断的探索研究。 哪些词说明宇宙是浩瀚无边的？ 课堂集中营 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够