第五章 中国的地理差异同步练习 2022-2023学年人教版地理八年级下册

《第五章 中国的地理差异》同步练习 一、基础巩固 知识点1 地理差异显著 1. 庆祝中华人民共和国成立70周年的游行花车中,黑龙江省花车上有冰雪元素,海南省花车上有热带雨林元素,这体现了我国(　　) ①纬度跨度大　②经度跨度大　③自然景观差异大　④地形类型差异大 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2. 下图示意某校学生在地理实践活动课上,用泡沫板制作我国地形的简易立体模型。他们参照中国地势剖面图,巧妙利用不同层数的泡沫板来表示我国阶梯状的地势特征。如果一层泡沫板代表500米,那么第一、第二、第三级阶梯的泡沫板层数比大致是 (　　) A.1∶4∶8 B.8∶4∶1 C.4∶2∶1 D.8∶1∶4 3. 下表为某年我国部分省级行政区的人口密度表,该表说明我国人口分布的特点是 (　　) 省级行政区 江苏 山东 新疆 西藏 人口密度(人/千米2) 767 610 13 2.5 A.人口分布均匀 B.人口分布不均 C.西部地区人口密度大 D.沿海地区人口密度小 4. 俗话说“一方水土养一方人”,下列叙述符合我国不同地区人类活动特征的是 (　　) A.从农业方面看,我国具有南麦北稻的特点 B.我国东部地区以种植业为主,西部地区以畜牧业为主 C.我国经济发展水平西部高,东部低 D.我国东部地区交通线稀疏,西部地区密集 [2022临沂期末]下图为中国南北地理标志雕塑,地球状标志物正好位于河道中心线位置,球体由南往北按暖冷色调过渡,桥面也由此分为红蓝两色。以河道为界种植南北方不同的乔灌木植物,市民可从桥上穿越,直观感受南北分界后的差异。据此完成第5题。 5. 下列景观最可能属于中国南北地理标志雕塑所在地以北的是 (　　) A.亚热带常绿阔叶林 B.河网密布 C.民居的墙体较厚 D.农田以水田为主 知识点2 四大地理区域 6. 我国幅员辽阔,下图为我国四大地理区域示意图。B地区有“苍茫林海”之美,A地区有“雄浑大漠”之美,D地区有“巍峨雪山”之美,C地区有“温婉水乡”之美。据此完成下列各题。 (1)我国地域辽阔,根据各地　　　　、　　　　的不同和经济活动、人文地理景观的差异,可以将我国划分为四大地理区域。  (2)A地区是　　　　地区,它和D地区以①　　　　(山脉)—祁连山为界,A地区大部分属于　　　　(季风区/非季风区),确定D地区与其他地区分界线的主导因素是　　　　。  (3)B地区是　　　　地区,C地区是　　　　地区,其分界线大致是　　　　mm年等降水量线。  二、能力提升 我国东西横跨5 200多千米,南北纵贯5 500多千米,各地自然环境和人文风情不同,呈现出显著的区域地理差异。据此完成1—2题。 1. [2022重庆梁平期末]世界上绝大多数动植物能在我国找到适合生存的地方,主要是因为我国(　　) A.雨热同期 B.夏季普遍温度高 C.季风气候显著 D.气候复杂多样 2. 受地理环境的影响,我国南北方形成了具有地域特色的人文风情,有关这种地域差异的描述,不符合实际情况的是 (　　) A.民间体育——南赛马北滑雪 B.饮食习惯——南米北面 C.民居风格——南尖顶北平顶 D.传统交通——南船北马 下图为上海到西藏樟木的318国道线路示意图。读图,完成3—4题。 3. 318国道地跨我国(　　) A.四大地理分区 B.四大干湿地区 C.地势三级阶梯 D.五个温度带 4. 重要地理界线a最有可能是 (　　) A.人口稠密区与稀疏区分界线 B.季风区与非季风区分界线 C.农耕区与牧区分界线 D.外流区与内流区分界线 图1是我国四大地理区域划分示意图,某班级学生通过角色扮演学习四大地理区域的特征;图2是他们在聊天群中的聊天记录。读图完成5—7题。 5. 四位同学描述的特征与图1中的区域搭配正确的是 (　　) A.小华—甲 B.小明—乙 C.小龙—丙 D.小玲—丁 6. 四大区域中农田多为旱地,以种植小麦和大豆为主的是 (　　) A.甲地区 B.乙地区 C.丙地区 D.丁地区 7. 我国甲地区与乙地区的耕作制度和农作物有明显差别,其主要影响因素是 (　　) A.气候 B.地形 C.土壤 D.水源 8. 下面图中现象和反映的我国地理事实对应正确的是 (　　) A.①—季风气候分布广 B.②—夏季南北温差大 C.③—东西跨经度广 D.④—地形复杂多样 [2022成都模拟]某日,微博上的一张秦岭航拍照登上了热搜。中国气象局对照片中的现象进行了解释:当山脉阻挡了暖湿气流时,暖气流抬升形成云,而山脉另一侧气流下沉,出现晴空。读图,完成9—10题。 9. 秦岭两侧天气现象产生明显差异的主要影响因素是 (　　) A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.人