9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件19张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

念奴娇 赤壁怀古 苏轼 1 教学目标: 1、理解词中写、咏史、抒情相结合的写法。 2、理解词人复杂的心情,了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生如梦”的思想情绪。 教学重点: 用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画,理解词人复杂的心情。 教学难点: 正确理解“人生如梦”的思想情绪。 2 点 将 生当作人杰,死亦为鬼雄。 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 项羽 荆轲 诸葛亮 李广 3 4 朗诵全词 5 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。 念奴娇•赤壁怀古 6 请大声的朗读课文 回答 词的上下两个部分分别写了什么? 上阙:赤壁的景色 下阙:周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。 7 上阕中写了哪些景观? 大江 乱石 惊涛 千堆雪 乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪。 比喻 拟人 夸张 8 生动形象的表现出了山崖的高耸,江涛拍击河岸的力量之浩大,展示了一幅阔大的雪浪图。 9 “周郎赤壁”还是“周瑜赤壁”?有什么特别意义吗? 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 “郎”字,显得特别年轻潇洒。周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战,才名垂千古的,是赤壁让周瑜留名的。 10 题为“赤壁怀古”,三国演义、赤壁之战,里面的人物千千万万、英雄辈出,为什么苏东坡单单怀周瑜呢? 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 年轻有为 风流倜傥 小乔初嫁了 雄姿英发 威武英俊 气宇不凡 风度翩翩 儒雅潇洒 羽扇纶巾 指挥若定 战功卓著 谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 11 关羽 吕布 马超 12 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一尊还酹江月。 周瑜 我 13 作者从几个方面将周瑜与自己进行比较? 14 周瑜 苏轼 年龄: 34 岁 47 岁 生活:幸福美满 屡遭不幸 外貌:英俊儒雅 早生华发 际遇:功成名就 壮志未酬 15 “人生如梦,一尊还酹江月” 积极VS消极? 16 苏轼此时已经47岁了,他被贬到黄州,游览赤壁美景,如画江山,肯定有一种深深的失落感,年华老大,功业少成,想想人家周瑜,在三十四岁的时候,就已经名垂青史,已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜那样吗?想到这,苍凉、消沉之情是难免的。但是苏轼毕竟是苏轼,他并没有真正消沉,他又特别想得开,苏轼可能在想,如画的江山,儒雅的英雄,多情的美人,还有流传千古功业,即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗?人生就如梦境一般,何必过于执着呢?不如意事十之八九,所以他特别洒脱,放得下,才能拿得起,看得开,才能出得来,因此,苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧,这就是苏轼的达观豁达态度。 17 《念奴娇•赤壁怀古》通过对赤壁景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物的才略、气度和功业的追念,曲折的表达了作者还才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情,同时表现了作者关注历史和旷达的人生态度。 总结 18 作业:背诵全词 19 178713.3 Lavf56.15.102 Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $