广西钦州市第四中学2022-2023学年高一下学期第一周考试生物试卷

广西钦州市第四中学2022-2023学年下学期高一年级第一周考试生物试卷 一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. “假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是（） A. 生物的性状是由遗传因子决定的，生物体细胞中遗传因子成对存在 B. 由F2出现了3:1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比例接近1:1 D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比例接近1:2:1 2. 孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是（    ） A. 所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定 B. 所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传 C. 如果实验研究的是子叶的颜色，通过对F1植物所结的种子计数，来统计F2的性状分离比 D. 豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同 3. 关于一对相对性状杂交实验说法正确的是（   ） A. 假说演绎法中演绎推理的内容是进行测交实验 B. 羊的毛色遗传受一对等位基因控制，毛色白色对黑色为显性性状，一对白毛羊杂交得到4只小羊，小羊毛色为3只白色一只黑色 C. 在性状分离比模拟实验中，每次抓取的彩球应放回原来的小桶内，摇匀后进行一下次抓取 D. 为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验 4. 利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是（） A. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1:1的性状分离比 B. 孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C. 为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验 D. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象 5. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的说法，正确的是（） A. 所选实验材料的相对性状的显隐性应该易于区分 B. 孟德尔发现问题采用的方法依次是先杂交再测交 C. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 D. 孟德尔根据亲本不同个体的表现型来判断亲本是否为纯合子 6. 孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，F2出现了接近3：1的分离比，下列属于满足分离定律的必需条件是 ①杂交的两个亲本必须是纯合子②每对相对性状受一对等位基因控制，等位基因完全显性 ③各代配子数目相等且发育良好及正常受精④实验的群体数量大，个体数量足够多 ⑤雌、雄配子数目相等且结合受精的机会相等⑥F2不同基因型的个体存活率相等 A. ①②③⑥ B. ②③④⑤ C. ①②④⑥ D. ①②③④⑤⑥ 7. 下列有关孟德尔验证分离定律实验的说法正确的是（） A. 孟德尔进行遗传实验研究获得成功的原因之一是用豌豆做实验，从而方便进行杂交 B. 纯合高茎和矮茎豌豆杂交得F1，F1自交得F2，F2植株中的个体不能稳定遗传 C. 孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎推理”指的是设计对F1进行测交，后代高茎与矮茎的比例应为1∶1 D. 孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验中，需在花蕾期同时对父本和母本去雄 8. 某种植物的红花对白花是一对相对性状。某同学用红花植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一红花植株授粉，子代均为红花 ③用植株甲给白花植株授粉，子代中红花与白花的比例为1:1 ④用植株甲给另一红花植株授粉，子代中红花与白花的比例为3:1 能够判定植株甲为杂合子的实验是（    ） A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④ 9. 某植物的高茎和矮茎受一对位于常染色体上的等位基因控制，高茎为显性性状，且含有显性基因的花粉存在一定比例的致死现象：欲验证含有显性基因的部分花粉存在致死现象，下列最适合进行验证的杂交组合是（） A. ♂纯合高茎植株×♀矮茎植株 B. ♂杂合高茎植株×♀矮茎植株 C. ♂杂合高茎植株×♀杂合高茎植株 D. ♂纯合高茎植株×♀纯合高茎植株 10. 下列关于孟德尔遗传实验的说法，正确的是 A. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 B. 在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来确定基因的显隐性 C. 基因分离定律的实质是雌雄配子的随机结合，F2出现3∶1的性状分离比 D. 孟德尔的遗传规律不能解释所有有性生殖的遗传现象 11. 在“一对相对性状（高茎和矮茎）的杂交实验”中，孟德尔为了进一步验证分离定律，让所有的F2继续自交得到F3，下列叙述错误的是（） A. 在F2植株中有1/2的个体自交会发生性状分离B. 在F2高茎植株中有1/3的个体能稳定遗传 C. F3中杂合子所占的