第13课 从明朝建立到清军入关 教学设计--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第13课 从明朝建立到清军入关 课标立意 通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾以及包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 教情分析 本课是统编版高中历史中外历史纲要第四单元第 13 课。本课共 3 目，分别从明朝政治体制的变化，海上交通与沿海形势，内陆边疆与明清易代三个方面介绍。 在本单元中地位重要，是封建社会末期中国从辉煌走向没落的转折点。尤其是本课中海外交往以及明朝的海外政策可以显现中国在浩浩荡荡的世界潮流中，逐渐封闭自我。 虽然初中教材对于明朝政治制度的变化表现、郑和下西洋、戚继光抗倭、满洲崛起清军入关等内容叙述比高中教材要详细，但是因为本校学生基础特别弱，所以在授课过程中还要注意学生的理解能力和学习能力，将知识全面细致的传授给学生。 课程设计 根据教材划分成四部分，第一部分介绍明朝的建立，第二部分明朝的内政第三部分介绍明朝的外交，第四部分介绍明清易代。 重点难点 重点：明朝面临的内部外部问题 难点：明朝政治制度的变化。 学习目标 通过学习，掌握中国历史政治制度发展的趋势，皇权不断加强，相权不断削弱直至消亡。 在梳理和概括明朝经略边疆的相关举措的基础上，认识这一时期对统一多民族国家奠定的重要意义。 通过探讨明朝封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，总结朝代更替的教训和认识中国社会面临的危机。 教学方法 多媒体教学，史料实证法，探究法。 教学过程 导入新课 长城 康熙 万里经营到海涯， 纷纷调发逐浮夸。 当时费尽生民力， 天下何曾属尔家？ 由康熙皇帝游览长城的一首诗，引入本课。上千年历史长河中，华夏民族为了维护统治几乎历朝历代都在修建长城，而明朝更甚。可是辉煌于世的大明帝国到头来一场空，再坚硬的长城也没有阻挡住王朝的轰塌。 今天这节课我们就来学习一下明王朝的建立和清军入关。 新课讲授 一、明朝建立 1351年，元朝爆发农民起义，动乱波及全国。佃农出身的起义将领朱元璋势力逐渐强大，统一了南方。 1368年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明，朱元璋就是明太祖。 同年，明军北伐，攻占大都，推翻了元朝。 明朝建立之后，面对如此庞大的帝国，朱元璋将如何统治呢？ 二、明朝的内政---中央 1、废丞相 明太祖：废除宰相制度，严令子孙永远不许设立，皇帝直接领导六部。 材料：自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。——《明太祖实录》 思考：依据材料思考明太祖废丞相原因？ 答：（1）元朝宰相权力过大乱政的教训。 （2） 胡惟庸骄横专权. （3） 历史上君权和相权矛盾由来已久。 过渡：历史上中央机构变迁，秦三公九卿，隋唐三省六部到明朝废除宰相。相权在逐渐削弱中消亡，君权不断加强。 废除宰相，皇帝实现了权力完全掌控，可是事物都是有两面性的，加强皇权的同事，皇帝的负担也在加重。 2、设内阁 材料一：据史料记载：洪武十七年（1384年），九月十四日到二十一日八天内送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有的讲一件事，有的讲两三件事，共计3291件事情，皇帝平均一天要处理411件事。 材料二：百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡，不如江南富足翁，日高丈五犹披被。---朱元璋 通过两则材料可以了解，皇帝的工作量成倍增加，以后的皇帝要怎么做才能减轻负担？ 再设宰相？不可能，因为朱元璋严令子孙永远不许设立。 明成祖朱棣时设立内阁。 内阁含义：辅佐皇帝处理政务的秘书机构。 工作内容：浏览百官奏折，草拟处理意见。以后催生出“票拟”和“批红”制度。 实质：君主专制强化的产物。（后期因为皇帝重用内阁，内阁权力得到了膨胀，但是内阁权力再大也不是中央正式机构，它的权利大小都有皇帝决定。）甚至皇帝为了限制内阁还用司礼监太监来牵制内阁。 3司礼监大权在握，宦官专政。 历史上出过很多宦官专政导致政治黑暗甚至亡国的实例，明初朱元璋曾经定下过一道严厉的规定，“内臣不得干预政事，犯者斩。” 问：但是在他去世后，宦官逐渐掌握权力，这是为什么呢？ 答：当然和明朝制度的变化有关，废除丞相后，皇帝压力增大，为减轻压力设置内阁，即便这样，皇帝处理的政事依旧繁多，明朝中后期统治者不愿理政，就将权利逐渐交给自己信任的宦官。 司礼监秉笔太监代替皇帝在大臣的奏章上“批红”，成为皇帝的代言人，甚至利用职权之便擅自更改内阁的票拟。 当然这些都是皇权加强的表现。 2、 明朝内政-边疆管理 了解了明朝中央制度的变化，我们再来看看明朝内陆边疆的治理措施。 问：我们根据课件中的地图，可以看出这时候明朝的边疆都有哪些少数民族？明朝他们和明朝关系如何？ 答：我们可以看到，北方蒙古的瓦剌，鞑靼