3 优化（课件）四年级下册数学北师大版

第3课时　优化 数 学 好 玩 第 1 页 数学好玩 第 3 课 1.通过简单的实例,初步体会统筹的思想和对策论在解决实际问题中的应用。 2.积累数学活动的经验,逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。 重点:尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性。 难点:掌握合理安排时间的方法。 学习目标 第 1 页 数学好玩 第 3 课 猜谜语。 看不见,摸不着,没有脚,却能跑,只见匆忙过,不见奔回头! 时间 预习导学 第 1 页 数学好玩 第 3 课 让学生通过日常生活中的一些简单事例(沏茶、烙饼),尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案,初步体会统筹思想在实际生活中的应用。 探究新知 第 1 页 数学好玩 第 3 课 任务驱动 1.你沏过茶吗?你平时沏茶的时候都需要做哪些事?你会先做什么?后做什么?估一估做这些事情你需要多长时间。 略 第 1 页 数学好玩 第 3 课 2.阅读课本“沏茶”,尝试写一写沏茶的方案。经你合理安排,一共用了多少时间?节省了多少时间?互相交流,比比谁的设计方案既合理又省时。 最优:洗水壶→接水→烧水→沏茶 1+1+8+1=11(分) 洗茶杯 找茶叶 第 1 页 数学好玩 第 3 课 3.阅读课本“烙饼”,想一想怎样才能尽快吃上饼,小组汇报交流。 4.判断:这样安排时间合理吗?为什么? A.边吃饭边看电视。　　　　B.边打电话边骑车。 C.一边走路一边看书。 D.在马路上踢球。 略 都不合理,理由略。 第 1 页 数学好玩 第 3 课 ➡归纳总结 合理安排时间的方法: (1)看完成一项工作要做哪些事情; (2)看做每件事情需要多少时间; (3)合理安排工作的顺序,明白先做什么,后做什么,哪些事情可以同时做。 第 1 页 数学好玩 第 3 课 1.星期天,小红在家做家务,拖地板要用15分钟,擦家具要用5分钟,整理床铺要用3分钟,烧开水要用20分钟,小红做完这些家务至少要用(　　)分钟。 A.43　　　　B.38　　　　C.23　　　　D.28 C 课堂巩固 第 1 页 数学好玩 第 3 课 2.妈妈准备一顿午餐,需要做下面的几件事情。 (1)怎样安排,才能尽快吃上这顿午餐?把你的安排用图表示出来。 淘米2分钟→煮饭20分钟(择菜7分钟,洗菜5分钟,切菜2分钟,炒菜5分钟) 第 1 页 数学好玩 第 3 课 (2)做完这些事情至少需要多少分钟? 2+20=22(分钟) 第 1 页 数学好玩 第 3 课 3.用面包机烤面包,每片面包的第一面要烤2分钟,烤第二面时,由于第二面已经比较干,只要烤1分钟面包就烤好了。已知面包机一次只能烤2片面包,如果要烤3片面包,最少要花几分钟?( 实践类作业) 3片面包分别标号①、②、③。先烤①和②的第一面,需要2分钟;然后把①翻面,把②拿出,换上③,1分钟后①烤好;拿出①,放入②烤另一面,1分钟后②烤好;把③翻面,还需要1分钟。 2+1+1+1=5(分钟)　答:最少要花5分钟。 第 1 页 数学好玩 第 3 课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 数学好玩 第 3 课 13 $