Unit 4 单元课时教案 2022-2023学年鲁教版八年级英语下册

单元整体教学设计 时间：2023 年 2 月2 日 单元题目 Unit4 How can we become good learners ? 审查人 年 月 日 主题范畴 本单元围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，体现了“人与自我”“人与社会”的主题。 单元内容分析 ( 话题思维导图 )本单元以How can we become good learner ?为中心话题，主要讲述语言学习——语言学习的策略方法，先从调查学生在学习过程中实际使用的方法开始，通过谈论学生学习方法，从中培养学生的语言运用能力，并提供学生的交流与共享的技能。 围绕“做一个优秀的学习者”这一话题，首先引入了“ I study by working with a group. ”这一重点句型，接下来学习 how引导的特殊疑问句及其答语和复习现在完成时态。其二，学习how 引导的特殊疑问句及其答语。 Section B是在 Section A基础上的拓展，主要是语言的学习、运用和巩固阶段。另外，本单元介绍了许多优秀的英语学习习惯与方法，可引导同学们借鉴采用。 ( A: Do you learn English by reading aloud? B:Yes, I do. It helps with my pronunciation . A:How can I improve my pronunciation? B: Well, one way is by listening to tapes. ) ( lea rn , s tu dy, improve, practice, repeat, review, co n nect, develop, discover, suc ce ed, ) ( Structures ) ( K ey verbs ) ( Learning how to learn ) ( S olutions and ways ) ( Challenges ) ( by asking the teacher for help by doing exercises and reading a lot by explaining the information to another student by listening for just the key words by listening to a tape and repeating out loud by making word cards by reading the textbook by trying many times and learning from mistakes by watching English programs by working with friends / a group by writing e-mails to pen pals take notes by writing down ke y words or by drawing mind maps ) ( speak too quickly (be ) a frai d to ask questions m ake m i stakes in grammar can't u nderstand spoken English can't g e t the pronunciation right do n ’ t know how to increase my reading speed don ’ t know enough words to write well don't get m uch writing practice ) 课标分析 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。课标指出初三学生要有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度;能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论:能就日常生活的名种话题与他人交换信息并陈述自己的意见;能读懂 7-9 年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意;能根据阅读目的运用适当的阅读策略;能根据提示起草和修改小作文;能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务;能对自己的学习进行评价，总结学习方法:能利用多种教育资源进行学习;进一步增强对文化差异的理解与认识。 体现单元核心素养的重点语言表达（含已学和新学） 话 题: 学会学习(Learning how to learn) 谈论如何学习(Talk about how to study) A: How