2023年中考物理复习----物体浮沉条件及应用导学案

导学案 主备人： 课题 九年级物理第一轮复习（十三）——浮沉条件及应用 第 2课时（总 3 课时） 教 材 分 析 知识与 地位 《浮沉条件及应用》是力学的重点，也是中考的重点。浮沉条件及应用是河北省中考必考知识点，常以填空题、多项选择题、计算题的形式进行考查。 教学 重点 浮沉条件解决问题。 考点 分析 1.浮沉条件及应用。 2.浮沉条件计算。 学 情 分 析 知识和能力的储备 学生对本专题基础知识有一定的掌握，但对知识的综合运用及典型习题的方法运用，为欠缺点。因此要注意培养联系、拓展、多角度进行典型习题的分析能力。 教学难点 浮沉条件的综合分析 教学目标 学科维度 1.通过梳理知识，使学生形成知识体系。 2.通过典型题型分析，使学生掌握浮沉条件及应用的分析方法。 3.通过规律盘点提升，提高对题型规律提炼生成的能力。 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、中考导入 明确目标（3分钟） 1.中考导入： （1）投影近几年中考题型. 21（2018河北中考）多选题． 水平桌面上放置一底面积为S的薄壁圆筒形容器，内盛某种液体，将质量分别为mA、mB、mC，密度分别为ρA、ρB、ρC的均匀实心小球A、B、C放入液体中，A球漂浮，B球悬浮，C球下沉，如图所示，它们所受的浮力分别为FA、FB、FC．下列选项正确的是（　　） A．若mA=mB=mc，则FA=FB＞FC B．将C球截去部分后，剩余部分可能上浮 C．只取出A球，容器中液面的高度降低了 D．三球放入液体前后，液体对容器底部的压强变化了（mA+mB+） （2）分析本专题中考题型、分值。 我省近几年中考对浮沉条件及应用的考查形式主要为选择题、填空题，属于每年必考的内容，考查分值为3分。 （3）中考预测： ★以难度较大的多选题。 ★中档的计算题。 2.教师解读学习目标 (1）理清知识脉络，掌握考点，夯实基础。 (2) 学浮沉条件及应用的解题方法，掌握解题规律。 3.评价机制 ★个人展示加1分 ★补充纠错一次加2分 ★全组答对达标检测8分,答错一人扣1分 。 ★最后评出一个优胜小组。 二、知识梳理，建构体系（5分钟） 1.学生课前独立完成专题知识梳理，小组交流，互相补充，教师通过填空的形式再次检查学生的梳理情况。 2.教师根据检查情况，进行点拨补充。 三、摸底测试 发现问题（12分钟） 学法指导：1、摸底测试 要求：学生闭卷独立完成，相信自己的实力，不准交流。 1.某潜水艇(同深度潜行)与驱逐舰从长江进入东海，潜水艇受到水的压强________，浮力________，潜水艇的重力________，为保持同深度潜行，潜水艇应________(选填“排水”“充水”或“不变”)。驱逐舰受到的浮力________，此时驱逐舰舰体会________(选填“上浮”或“下沉”)一些。(ρ海水>ρ江水) 2.一个李子的体积约为60 cm3，质量约为66 g，若把李子放入水中静止时将________(选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”)。一个西瓜的体积为6×103 cm3，质量为5 kg，若把西瓜浸没在水中，松手后西瓜会________(选填“上浮”“悬浮”或“下沉”)，最终静止后受到的浮力是________ N。(g取10 N/kg) 3．如图所示，在甲和乙两个相同烧杯中装入不同液体，用一根下端粘有橡皮泥的吸管先后放入两种液体中，静止时液面恰好相平，则（　　） A．吸管在甲杯中受到的浮力比在乙杯中受到的浮力大 B．吸管在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力 C．甲杯中液体对杯底的压强比乙杯中液体对杯底的压强小 D．甲杯中液体对杯底的压强比乙杯中液体对杯底的压强大 2、学生交流判卷。 3、组长汇报答卷情况。 四、典题分析 提升规律（23分钟） 学法指导： 根据摸底测试出现的问题，小组内讨论 班内展示 教师点拨 提升规律 考点一:根据浮力与重力大小关系判断其状态 变式训练： 1.把重5 N、密度为0．9×103 kg／m3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于__________状态(填“漂浮"、“悬浮”或“沉在水底")，物体所受的浮力是________N，物体排开水的重量是________N。 (水的密度为1.0×103 kg／m3) 考点二：根据物体与液体密度关系确定其状态 变式训练： 2．如图所示，相同的容器内水面高度相同。甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球。则下列说法正确的是（　　） A．三个容器对水平桌面的压力相等 B．三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大 C．如果向乙容器中加入盐水，木块受到