2023年中考物理复习---- 浮力知识测复习课导学案（二）

导学案 主备人： 课题 九年级物理第一轮复习——浮力测密度 第 2课时（总 2课时） 教 材 分 析 知识与 地位 《浮力测密度》是力学的难点，又与生活实践紧密相连。本部分知识是河北省中考必考知识点，常以实验探究题，形式进行考查。 教学 重点 1、 浮力测密度的原理。 2、 浮力测密度的实验步骤。 考点 分析 1、 双提法测固体密度 2、 三提法测液体密度 学 情 分 析 知识和能力的储备 学生对本专题基础知识有一定的掌握，但对知识的综合运用及典型习题的分析方法，有所欠缺。因此要注意培养联系、拓展、多角度进行问题分析的能力。 教学难点 综合应用。 教学目标 学科维度 1.通过梳理知识，熟悉本专题知识的考点，建构知识体系。 2.通过压强典型题型分析，掌握本类考点的分析方法，提炼生成规律。 3、通过交流展示，培养小组间的竞争精神，互助合作意识，感受小组学习的乐趣。 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、中考导入 明确目标（3分钟） 1、中考导入： （1）投影2014——2018中考题型. （2）分析本专题中考题型、分值。 我省近几年中考对浮力测密度的考查形式主要为实验探究题属于每年必考的内容，考查分值7分。 （3）中考预测： ★以中高档题为考查难度的实验题。 2、出示知识树及具体学习目标 3、评价机制 ★个人展示加2分 ★补充纠错一次加2分 ★全组答对达标检测8分,答错一人扣1分 。 ★最后评出一个优胜小组。 二、知识梳理，建构体系（9分钟） (1)学生课前独立完成专题知识梳理，小组交流，互相补充，代表汇报展示。 (2)教师根据考点幻灯片出示基础知识检测题，检查学生梳理情况，根据情况进行点拨补充 三、摸底测试 发现问题（8分钟） 学法指导：1、摸底测试 要求：学生闭卷独立完成，铅笔作图，写出规范的解题步骤，相信自己的实力，不准交流。 小明家买的某种品牌的牛奶喝着感觉比较稀，因此他想试着用学过的知识测量这种牛奶的密度。他先上网查询了牛奶的密度应该为1.03g/cm3，然后他找来一根粗细均匀的细木棒，在木棒的表面均匀地涂上一层蜡，并在木棒的一端绕上一段金属丝（体积不计），做成了一支“密度计”。小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺。请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整。 (1) 将一段金属丝绕在木棒的一端，制成“密度计”，用刻度尺测出其长度L； (2) 将“密度计”放入盛水的容器中，使其漂浮在水中，用刻度尺测出密度计露出水面的高度h水； (3) ； (4) 已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量计算牛奶密度的表达式 为： 。 2、出示答案，学生交换判卷，红笔批改。 3、组长汇报答题情况。 四、典题分析，提升规律（22分钟） 针对学生出现的问题进行有目的点拨。 考点一 双提法测固体密度 （中考难点） 变式训练 小刚同学在测量一木块的密度时，由于木块的密度ρ木小于水的密度ρ水，因此他在测量时采取了如下的方法： ①将木块悬挂在竖直的弹簧测力计下，测出木块的重力G1； ②取一个铁块悬挂在竖直的弹簧测力计下，测出铁块的重力G2； ③将铁块完全浸没在水中，读出弹簧测力计的拉力F1； （1）为了测出木块的密度，小刚接下来的操作与测量应是： - ，读出并记录弹簧测力计的示数F2。 （2）根据以上测量的物理量和水的密度ρ水，得出计算木块密度的表达式为ρ木=______。 处，记录滴入的水滴数为b。 （3）他们测出石块密度的表达式是：________________________。 （4）他们巧妙地利用了物理课上所学的研究方法是：________________________。 考点二 三提法（中考重点） 表述时语言的准确性及规范性 A在水中所受的浮力 A在待测液体中所受的浮力 变式训练 课外活动时，物理小组的同学用如图21所示的方法测定一块矿石的密度。请你根据图景填写下表，跟同学们一起完成实验。（g＝10N/kg） ( 甲图中砝码和游码总质量值 m 1 /g 乙图中砝码和游码总质量值 m 2 /g 乙图中弹簧测力计示数 F /N 矿石的体积 V /cm 3 矿石的质量 m 3 /g 矿石的密度 /g cm － 3 80 ) 五、课堂小结 （2分钟） 1、小组交流本节课收获的规律方法。