02(二)重力、弹力、摩擦力、实验探究弹力和弹簧伸长量的关系-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习周测卷（40分钟）物理 教师用书

高三一轮复习周测卷/物理 教学札记： (二)重力、弹力、摩擦力、实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 (考试时间90分钟，满分100分) 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。其中1~8小题为单项选择题，9~12小题为多项选择 题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分) 1.下列说法正确的是 跳远起跳制地面对人的作用力 背越式桃高过栏杆时人体铅球被抛出后空气肌力可 掷铁饼埘运动员要 人人对地面的作用力 的甫心可能低」杆的高度 以忽略不计，仅受甫力利 在原地转儿圈冉投 冲力的作用 出去，那是为了增 大铁饼的惯性 A D 解析：跳远起跳时地面对人的作用力与人对地面的作用力是一对相互作用力，大小相等，A项错误；背 越式跳高过栏杆时人体的重心可能低于杆的高度，B项正确；铅球被抛出后空气阻力可以忽略不计，仅受重 力作用，C项错误；惯性只与物体质量有关，所以掷铁饼时运动员在原地转几圈再投出去，不能增加铁饼的惯 性，D项错误。 答案：B 2.下列各图中物体A、B均处于静止状态，则物体A、B之间一定有弹力的是 oo. 解析：假设去掉物体B,A、C、D项中的物体A仍将保持静止，B项中的物体A将运动，故B项符合 题意。 答案：B 第12页 衡水金卷·先享题·物理 3.如图所示的四个图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端均通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰 链连接，且系统均处于静止状态。现用等长的轻绳来代替轻杆，且要求继续保持平衡，下列说法正确的是 教学札记： A.甲图中的AB、BC两杆都不可以用轻绳代替 B.乙图中的AB杆可以用轻绳代替，BC杆不可以用轻绳代替 C.丙图中的AB、BC两杆都可以用轻绳代替 D.丁图中的AB、BC两杆都可以用轻绳代替 解析：若杆受拉力作用，则可以用与之等长的轻绳代替，若杆受压力作用，则不可用等长的轻绳代替， 甲、丙、丁三图中的AB杆均受拉力作用，可以用与之等长的轻绳替代，而甲、乙、丁三图中的BC杆均受压力 作用，不能用与之等长的轻绳替代，故A、B、D项错误，C项正确。 答案：C 4.如图所示，一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离x,同时车上的物体A相对车向左滑行了 L,在此过程中物体A受到的摩擦力 7777777799 A.水平向左，为阻力 B.水平向左，为动力 C.水平向右，为阻力 D.水平向右，为动力 解析：由于物体相对小车向左滑动，那么物体受到小车向右的滑动摩擦力的作用，物体相对地面是向右 运动的，即滑动摩擦力的方向与物体的运动方向相同，所以是动力，D项正确。 答案：D 5.如图所示为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系图象。根据图象判断，下列说法正确的是 024681012Lcm 衡水金卷·先享题·物理 第13页 A.弹簧的原长为6cm 教学札记： B.弹簧的劲度系数为1N/m C.图象中右侧的图线能无限延长 D.该弹簧两端各加2N的拉力时，弹簧的长度为10cm 解析：由图读出，弹簧的弹力F=0时，弹簧的长度L,=6cm,即弹簧的原长为6cm,A项正确；由图读 出，弹簧的长度L1=4cm时，弹力F1=2N,弹簧压缩量x1=L。一L1=2cm=0.02m,由胡克定律得弹簧的 劲度系数=B=。2N=100N/m,B项错误：弹衡都有一定的弹性限度，其长度不能无限拉长，C项错 x10.02m 误；该弹簧两端各加2N的拉力时，弹簧弹力为2N,弹簧伸长量为2cm,长度为8cm,D项错误。 答案：A 6.如图所示，有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上，现用F=10N的水平力作用在B上， 三个物体仍然保持静止，下列说法正确的是 B A.B受到A、C摩擦力的大小均为5N B.A不受B的摩擦力作用 C.B不受C摩擦力的作用 D.C只受地面的摩擦力，大小为10N 解析：把A、B作为一个整体，水平方向上受到力F的作用，故C对B有向左的摩擦力，其大小为10N, 则B对C有向右的摩擦力，其大小为10N,A、C、D项错误；由于A处于平衡状态，故A不受B的摩擦力，B 项正确。 答案：B 7.如图所示，长为3L的木板从光滑水平面滑上长为5L的粗糙桌面，停止运动时木板右端离开桌面边缘的 距离为L,则该过程中，木板所受的摩擦力F与位移x的关系图象是图中的 vo. 3L 5L → 61 6 D 解析：木板运动的前3L距离内，木板对桌面的压力随x均匀增大，根据F=F、,摩擦力随x均匀增 大；木板全部滑上桌面后到木板右端离开桌面边缘距离为L过程中，木板对桌面的压力不随x而变化，摩擦 力不变，D项正确。 答案：D 第14页 衡水金卷·先享题·物理 8.如图所示，甲、乙、丙三个物体的质量相同、与地面间的动摩擦因数也相同，它们受到三个大小相等的作用 力F,它们受到的摩擦力的大小关系为 教学札记： A.三者