内容正文:
书
一战成名·云南物理
第一部分 逐模块过命题点
(说明:本书标注省卷近6年考情2017-2022)
第
一
部
分
逐
模
块
过
命
题
点
模块一 声学
命题点1 声现象
(必考,2分,每年均在填空题)
考向 1 声音的产生与传播(6年3考)
1.月球上的航天员不能像在地球上那样直接面
对面交谈,而需要借助无线电通信设备,其原
因是 (B)
A.月球上只能传递超声波
B.月球上是真空环境,声音不能传播
C.月球上声音传播速度快
D.月球上航天员声带无法振动发声
2.( 传统文化)如图所示,是博物馆珍藏的古
代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双手搓把
手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅.传说,众多
“鱼洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数
十里外的敌军.这反映了我国古代高超的科
学制器技术.下列分析正确的是 (A)
第2题图
A.“水花四溅”说明发声
的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出嗡嗡声不
是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只
能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播
速度
3.(2022丹东)古诗《鹿柴》中有“空山不见人,但
闻人语响”,诗人听到的人声是由声带 振动
产生的.声音在液体中的传播速度 大于
(选填“大于”“小于”或“等于”)在空气中的
传播速度.
4.(2022云大附中三模)站在铁路边,我们可以
听到火车鸣笛的声音,该声音是通过 空气
传到我们耳朵的.聪明的小明发现,火车靠近
时听到的声音音调会变高,这说明声源靠近
时会让人听到的声音频率 变快 (选填
“变快”“变慢”或“不变”).这种现象叫作多
普勒效应.
考向 2 声音特性的辨识(6年4考)
1.(2022昆明五华区二模)将正在发声的音叉
插入水中,会看到水花飞溅,这说明声音是由
物体 振动 产生的;“未见其人,先闻其
声”,听者主要是根据声音的 音色 来辨识
讲话者的.
2.(2022河南)小利在7个相同的玻璃瓶中灌
入不同高度的水,制成了一个水瓶琴,如图所
示.对着瓶口吹气,发出的声音是由瓶中 空
气柱 振动产生的.依次吹每个瓶的瓶口,发
出声音的音调不同,越靠近 右 (选填
“左”或“右”)端音调越高.
第2题图
第3题图
3.(2022成都)如图所示的实验中,用不同的力
敲响音叉,将叉股接触悬挂的小球,都能看到
小球被弹开.关于该实验,下列说法不正确的
是 (D)
A.该实验说明发声的音叉在振动
B.声音通过空气传到人的耳朵里
C.敲音叉的力越大,声音的响度越大
D.敲音叉的力越大,
声音的音调越高
1
一战成名·云南物理
第
一
部
分
逐
模
块
过
命
题
点
4.(2017省卷11题2分)弹奏前调整琴弦的松
紧程度,可以改变琴声的 音调 ;根据乐器
发声的 音色 ,可以听出是什么乐器在演
奏.(均选填“响度”“音调”或“音色”)
5.(2018省卷9题2分)云南是著名的茶马古
道的源头,赶马人喜欢在马的脖子上系个铃
铛,当马帮在山间行走时,叮叮当当的铃声传
出山外,故有“山间铃响马帮来”的美谈.铃
声是铃芯击打铃壳使其 振动 而发声;人
们是根据声音的 音色 来辨别出铃声而不
是其他物体发出的声音.
6.(2019省卷15题2分)如图所示,在筷子上
捆一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后
插入两端开口的竹管中,用嘴吹竹管上端,就
可以发出悦耳的哨音.在现场观看表演的人
听到的哨音是由 空气 传入耳朵的;上下
推拉活塞,并用相同的力度吹竹管上端时,吹
出哨音的 音调 (选填“音调”“音色”或
“响度”)会发生变化.
第6题图
第7题图
7.(2022徐州改编)如图所示是用吸管和棉签
制作的“鸟鸣器”,从管口吹气,能发出类似
鸟叫的声音,拉动棉签可以改变声音的 音
调 ,根据声源的差异,鸟鸣器可以与小提
琴、笛子、鼓这三种乐器中的 笛子 归为
一类.
考向 3 声音的利用(2022.9第二空)
1.(2022赤峰)下列事例中,利用声来传递信息
的是 (D)
A.利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔
B.超声波使液体微粒剧烈振动,加速溶质
溶解
C.人暴露在150dB的噪声环境中,耳内鼓膜
会破裂出血
D.母象与小象通过次声波交流
第2题图
2.(2022省卷9题2分)如
图所示的编钟是我国春
秋战国时代的乐器,用
相同的力敲击大小不同
的钟,它们发出声音的
音调 不同(选填“音调”或“音色”).生活
中,可以用超声波清洗仪器、眼镜等,这说明
超声波能传递 能量 .
3.蝙蝠