模块四（一）命题点5 二力平衡（精讲册）-【一战成名】2023云南中考物理考前新方案中考总复习

一战成名·云南物理 命题点５　二力平衡 （６年４考 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 ） ２０２２版课标要求 ２．２．４能用示意图描述力．会测量力的大小．了解同一直线上的二力合成．知道二力平衡条件． 例５　分析静止在水平桌面上杯子的受力情况． 知识方法全梳理 １．平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持①　静止　状态或②　匀速直线运动　状态， 我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态        ． 即时练习１　卫星绕地球转动时其运动状态　改变　（选填“改变”或“不变”），此时卫星受 到　非平衡力　（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用． ２．二力平衡的条件 （１）作用在③　同一物体　上（“同体”）；　（２）大小④　相等　（“等大”）； （３）方向⑤　相反　（“反向”）； （４）作用在同一条直线上（“共线”）． ３．平衡力与相互作用力的区别与联系 平衡力 相互作用力 不同点 力的作用点 作用在同一个物体上 分别作用在两个不同的物体上 力的示意图 相同点 （１）大小相等；（２）方向相反；（３）作用在同一条直线上 ４．运动和力的关系 物体受力情况 物体所受合力 物体所处的运动状态 平衡状态／非平衡状态 不受力 受平衡力 Ｆ合 ＝０ 静止状态或匀速直线运动状态 物体处于平衡状态 受非平衡力 Ｆ合≠０ 物体处于非平衡状态 ５．力的合成 （１）合力与分力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫 作那几个力的合力．组成合力的每一个力叫分力． （２）同一直线上二力的合成 ①同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个 ４４ 一战成名·云南物理 力的方向相同，即Ｆ合 ＝Ｆ１＋Ｆ２． ②同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的 那个力的方向相同，即Ｆ合 ＝Ｆ２－Ｆ１（大力减小力）．                                                 即时练习２　如图所示，一个杯子静止在水平桌面上，以下说法正确的是 （Ｃ） 即时练习２题图 Ａ．杯子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 Ｂ．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力 Ｃ．桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力 Ｄ．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力 即时练习３　 某列火车在平直的轨道上做匀速直线运动，若它受到的阻力为５×１０４Ｎ，则火 车受到的牵引力是　５×１０４　Ｎ；当它减速进站时，它的运动状态　改变　（选填“改变”或 “不变”）． 教材实验一遍过 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 探究二力平衡的条件 如图１所示为某小组同学在探究“二力平衡的条件”时的实验装置． 图１ １．实验器材分析 （１）实验选择光滑桌面的原因：减小摩擦力对实验的影响． （２）实验中桌面必须水平的原因：减小物体重力对实验的影响． （３）装置中定滑轮的作用是　改变力的方向　，实验中通过调整　 砝码的个数　来改变 拉力的大小． ２．实验中物体运动状态的分析 （１）当物体处于静止状态或　匀速直线运动　状态时，我们认为它受到平衡力作用． （２）实验应选择物体在　静止　状态下进行研究，原因是该状态下便于观察和操作． ５４ 一战成名·云南物理 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲