精品解析：山东省日照市2016-2017学年高一下学期期末生物试题

皇学利网交组卷吗 ww.zxxk.co 二。一六级高一下学期模块考试 生物试题 一、选择题 1,在正常情况下，下列物质不应该出现在人体内环境中的是() A.淋巴因子 B.血红蛋白 C.性激素 D.氨基酸 2.下列有关稳态的叙述中，正确的是() A在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 B.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的 C.稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 D.在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围 3.下列有关激素调节特点的叙述不正确的是() A微量高效 B.通过体液运输 C.作用于祀器官、祀细胞 D.只运输给相应的靶器官、视细胞 4.下列关于神经元结构和功能的叙述，错误的是() A.是神经系统的基本单位 B.是一种可兴奋细胞 C.神经元的突起称为神经 D.一般包含细胞体和突起两部分 5.人体对病原体具有一定的防御功能，下列叙述正确的是() A唾液中的溶菌酶可杀死食物中的所有病原体 B.口腔黏膜对病原体的屏障作用属于人体的第二道防线 C.吞噬细胞对多种病原体都具有吞噬作用属于非特异性免疫 D.病原体刺激B细胞产生的免疫反应属于细胞免疫 6.冬泳能强身健体，被誉为“勇敢者运动”。在严寒冬季，冬泳运动员刚下水游泳时，在生理上出现的 适应性变化是( ①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌 增加 A③④6 B.①④⑤ C.②③⑤ D.①③④ 7.下列关于HV的叙述，正确的是() AV主要攻击T淋巴细胞，使人体免疫力下降 B.HIV主要攻击B淋巴细胞，使人体无法产生抗体 C.HV可以通过握手、拥抱等途径在人与人之间进行传播 第1页/共10页 享学利网 www.zxxk.con D.ⅢV仅含有核糖体这一种细胞器，自身可以合成一部分蛋白质 8.下列有关神经系统的分级调节与人脑高级功能的描述，正确的是() A短期记忆主要与新突触的建立有关 B.学习和记忆是人类大脑特有的高级功能 C.正常成年人可以“愍尿”，说明高级中枢可以控制低级中枢 D.患者若$区受损则看不懂文字，V区发生障碍则看不清文字 9,饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与这些现象有关的结构依次是 A.大脑皮展、脑干、小脑 B.大脑皮层、小脑、脑干 C.小脑、大脑皮层、脑干 D.脑干、小脑、大脑皮层 10.关于免疫细胞的叙述，错误的是() A.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 B.血液和淋巴中都含有T细胞和B细胞 C.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 D.浆细胞合成的抗体通过胞吐作用分泌到内环境 11.下图①一④分别表示两种生物之间的关系，下列说法正确的是() ④ A.①可以表示小麦与杂草的关系 B.②可以表示大、小草履虫的关系 C.③可以表示大豆与根瘤菌的关系 D④可以表示大豆与菟丝子的关系 12.下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是 A.初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林 B.初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 C.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 D.沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替 13.下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是() A鸟类通过鸣叫传递的信息属于行为信息 B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的 C.信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用 D.利用人工合成的性引诱剂来杀灭害虫的方式属于化学防治 第2页/共10页 学科回应组在网 14.切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降，若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶 剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测。甲状腺激素能增强物质代谢 能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的 是（_） A.既不切除体内甲状腺，又不注射甲状腺激素 B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C.切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂 D.切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 15.图为碳循环的模式图，图中字母表示生态系统的成分，数字表示生理过程。下列相关叙述错误的是() A.过程①表示分解者的分解作用 B.碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用 C.若过程④与⑤平衡，则该群落中的碳元素含量保持稳定 D.碳元素以主要有机物形式存在于图中生物群落中 16.下列生命活动不是单向的是（） A.种群中的信息传递B.生长素在玉米胚芽鞘中的极性运输 C.血糖与肌糖原间的转化D.生态系统中兔和狼之间的能量流动 17