新形势下优化命题的策略和路径 课件--湖北省2023届高考统编版历史一轮复习

2023-02-12
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湖北省特级教师 湖北省正高级教师 明道华 武汉市“黄鹤英才” 前瞻四新测量嬗变迎挑战 紧盯鄂卷素养考向谋良策 ——新形势下优化命题的策略和路径 圆方互裨崇质量 创承融通向长远 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 1 2017年教育部课标征求意见会历史组合影 1月12日,在北京海淀区望远楼。徐蓝、曹大为、叶小兵、晏绍祥等名家参加教育部课标征求意见会。 2019年百名教师审读样书 2016年历史课标征求意见稿 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 管窥考改律动认准四新挑战 四新元年: 新高考方案、新课程方案、新课程标准、新教材体系。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 1.高考命题基本原则:教育部教育考试院——高考命题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,按照“方向是核心,平稳是关键”的原则,聚焦铸魂育人,加强教考衔接,遵循课程标准,依托高考评价体系,深化基础考查,突出思维品质,充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用,服务“双减”工作落实落地,引导学生德智体美劳全面发展。 【高考内容改革和命题方向】 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 2.高考命题总体思路 教育部考试中心提出“五个下功夫”—— 在落实立德树人上下功夫 在促进德智体美劳全面发展上下功夫 在体现时代性上下功夫 在聚焦关键能力考查上下功夫 在保持试卷结构和难度稳定上下功夫 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 1.突出体现时代主题:坚持用中华民族伟大复兴历史使命激励人,引导学生厚植爱国主义情怀,不断增强“四个自信”。 2.突出服务“双减”(减轻作业负担和校外培训负担)工作:严格依据高中课程标准,确保“内容不超范围,深度不超要求”。加强教考衔接,深化基础考查,让学生主动进行探究和深层次学习,减少“机械刷题”。 3.突出考查思维品质:聚焦关键能力考查,加强试题情境化设计,加大学以致用和活学活用的结合力度考查学生分析解决实际问题的能力,引导实现从“解题”到“解决问题”的转变。注重考查思维过程,增强试题的开放程度,激发学生创新意识,引导改变追求唯一标准答案、总结答题套路等固化的复习备考模式。 教育部教育考试院提出“五个突出”—— 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 4.突出引导全面发展:进一步发挥对德智体美劳全面发展的导向作用,持续强化对体美劳教育的引导,通过情境浸润式、体验式的考查和引导,促使学生认识到体育、美育、劳动教育对于个人成长和发展的重要性,引导学校构建支撑全面发展的良好教育生态。 5.突出保持命题平稳:确保高考命题平稳,确保考查内容、考查要求与教情、学情有效衔接。以平和的命题风格、友好的呈现方式,使试题设计更加符合师生心理预期,帮助学生在考试过程中保持平稳心情,顺利进入状态,更好发挥自身水平。 教育部传出新消息,2023高考改革调整,三大主科难度再次增加。 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 2021年教育部考试中心发布高考命题基本原则和总体思路:高考命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,按照“方向是核心,平稳是关键”的原则,坚持对学生德智体美劳全面发展的引导,深化基础性,优化情境设计,强化关键能力考查,增强试题开放性、灵活性,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象,加强考教衔接,推进教育评价改革,充分发挥高考的育人功能和积极导向作用,促进素质教育发展。 三大功能:立德、树人、导教。 孝-德 文-才 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进

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