9.2 巴西 第2课时 课件-2022-2023学年七年级地理下学期人教版

导入新课 我们已经知道了巴西的地理位置以及各色人种的大熔炉，并且知道了巴西工农业的发展。 这节课我们一起探究巴西热带雨林的开发和保护问题。 人教版七年级地理 下册 第九章 西半球的国家 第二节 巴西 第2课时 热带雨林的开发和保护 1.知道巴西的位置范围和自然环境，了解巴西的民族融合。 2.归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。 3.理解巴西的城市化问题及解决方法。 学习目标 亚马孙河——世界流量最大、流域面积最广的河流。 亚马孙流域——分布着地球上面积最大的热带雨林。 目标导学：热带雨林的开发与保护 世界热带雨林分布图 热带雨林的危机 热带雨林的开发与保护 ~60% 亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林，其中60%在巴西境内。 巴西热带雨林景观 蜂鸟 巨嘴犀鸟 卷尾猴 犰狳 世界动植物王国 “地球之肺” ——热带雨林的作用 环 境 效 益 经 济 效 益 热带雨林 A tropical rainforest 雨林的经济与环境效益 开发与保护 1. 提供良好的生物生存环境，维护生物多样性。 6. 涵养水源，保护淡水资源。 3. 提供氧气，为全球提供新鲜空气。 4. 保护土壤，防止土壤侵蚀。 5. 调节气候，调节全球气候。 2. 提供原料，提供木材、药材、食品等。 亚马孙热带雨林 垦荒者砍倒树 木，然后烧毁 垦荒者转移到新的 土地上再砍树开荒 几年后，作物耗 尽土壤中的养分 在烧荒的土地 上播种农作物 ① ② ③ ④ 雨林的开发 土著居民：刀耕火种 热带雨林原始的迁移农业（掠夺式） 雨林的开发 师：【原来生活在亚马孙热带雨林的印第安人，采用原始的刀耕火种的方法砍伐树木，开荒种地。】 【因人口少，开荒规模小，且雨林的再生能力很强，因而对雨林的破坏作用不明显。】 ------------------------------ 师：雨林的噩梦是从20世纪60年代开始的。 开辟大型牧场 采矿、修公路、 办工厂、建城镇 商业性伐木 开垦农场 主要活动 雨林的开发 刀耕火种的迁移农业 雨林的开发：主要活动 师：读P88图9.26，找出巴西当地居民开发雨林的主要活动。 生：读图。 【在热带雨林中修建公路，开辟大型的农场和牧场，采矿，办工厂，建城镇......（图9.26）】 【热带雨林遭受了前所未有的破坏......】 大型牧场的开发对热带雨林的破坏最为严重。 待出口的大豆产自热带雨林中的农场。开辟农场会破坏雨林。 开辟农场，发展畜牧业，使得越来越多的雨林消失。 亚马孙热带雨林正在被破坏 修路、 建房、 采矿 环境问题 雨林的危机 局部：①加剧水土流失 ②加剧土地荒漠化 全球：③影响全球气候 ④影响空气质量 根本原因 人口增长和贫困 导致的发展需求 雨林的开发：环境问题/根本原因 师：雨林的破坏会造成哪些环境问题？ 生：回答。 【不仅对巴西本土的环境造成影响，如水土流失加剧，生物多样性锐减，而且影响全球气候。】 师：既然有这么多弊端，为什么破坏雨林的活动从未停止？（师提示：和非洲环境问题的原因很像） 生：回答。 巴西保护热带雨林的措施举例 设立“印第安人保护区”“生态保护区”“森林公园”等各种形式的雨林保护区。雨林保护区的面积占巴西境内热带雨林面积的38%。 采取新的手段控制亚马孙热带雨林的乱砍滥伐行为，如利用卫星遥感系统，对有关地区和城镇实行监控，提供实时、高质量的信息。 与联合国相关组织提出一项全球行动计划——减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放。其目的是从发达国家筹集资金，帮助发展中国家减少毁林造成的温室气体排放。 热带雨林 A tropical rainforest 雨林的经济与环境效益 开发与保护 雨林应该开发还是保护？ 尽管巴西政府采取措施，有效地保护热带雨林，人们的环保意识也日益提高，但是，热带雨林中的非法砍伐现象始终存在。人们对热带雨林应该开发还是保护的争论也一直你没有停止。 开发 采伐雨林 保护雨林 保护 开发VS保护 环保组织成员 巴西政府官员 土著居民 开发商 雨林属于巴西。开发雨林可以增加就业，缓解社会矛盾。 雨林属于全人类！保护雨林，保护生物的多样性。 雨林处于危险之中。如果一切被烧毁，我们将无家可归。 人口增长迅速，我们需要更多的土地，木材，住宅，食物。 开发还是保护，这是个问题（我们要发展 VS 雨林属于全人类） 师：人们对热带雨林应该开发还是保护的争论一直没有停止过。 21.亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”，一度出现雨林被大规模砍伐的现象。对此当地居民观点正确的是 A. 居民甲：大规模砍伐雨林势必会破