8.1 中东 第2课时 课件 2022-2023学年人教版七年级地理下册

看上面几幅图你看到了什么问题? 缺水 问题探究 人教版七年级地理 下册 第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中东 第2课时 匮乏的水资源 多元的文化 1.知道中东地区水资源贫乏这一特征,以及造成这一特征的根本原因 ――气候干旱。 2.明白中东地区文化的多样性,以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击。 3.认识到人类对生活环境的适应性及主观能动性。 学习目标 中东地区为什么一直为 而战? 水 水 目标导学一:匮乏的水资源 认识中东的水资源现状 世界上最缺水的国家有20个,其中属于中东的有10个,包括:沙特阿拉伯、科威特、阿曼、也门共和国等,阿拉伯半岛属于无流区。 无 流 国 主要的河流: 幼发拉底河、底格里斯河、尼罗河(世界最长河) 知识卡片:匮乏的水资源 认识中东的水资源现状 约旦、以色列:约旦河水 以色列、黎巴嫩:利塔尼河水 巴勒斯坦、以色列:巴勒斯坦地区的水资源 叙利亚、以色列:太巴列湖水 土耳其、叙利亚、伊拉克:幼发拉底河水 土耳其 叙利亚 伊拉克 沙特阿拉伯 阿曼 卡塔尔 科威特 巴林 阿联酋 底格里斯河 幼发拉底河 约旦河 无 流 国 尼 罗 河 流域面积(万千米2 ) 年径流量(亿米3) 两河流域 37.5 400 湄公河 63 4633 影响 为水而战 思考:中东为何水资源短缺? 本区主要的气候类型和特点 水资源匮乏的原因: 伊朗高原 阿拉伯半岛 小亚细亚半岛 ①自然原因:(主要原因)中东气候干燥,河流稀少,大面积没有河流的沙漠地区 P48 ②人文原因:人口增长,经济发展,中东水资源紧缺日趋严重 P48 中东的河流 幼发拉底河 底格里斯河 尼 罗 河 利塔尼河 约旦河 思 考 如何解决中东用水和缺水问题? 对策 中东国家如何解决水资源问题? 开源:跨流域调水 、海水淡化 节流:节约用水、发展节水农业、种植耐旱的农作物 对策:应对水资源匮乏的对策 活动T3.3: 师:生:讨论。 师:开源:跨流域调水 、海水淡化 节流:发展节水农业、种植低耗水作物 以高原为主,平原面积狭小 伊朗高原 土耳其高原 阿拉伯高原 农业以畜牧业为主,配合小部分的绿洲农业,种植耐旱的农作物,例如枣椰树,柑橘,棉花等。 海水淡化 如何解决水资源匮乏的问题? 沙特阿拉伯的节水农业 兴修水利 海水淡化 高效节水技术 农业科研 农业生产 世界上最大的淡化海水生产国。 以色列的灌溉农业(取得世界举世瞩目成就) 以色列的农业灌溉网 以色列先进的农业滴灌设备 农业采用滴灌、喷灌技术 白色人种 阿拉伯语 读图找出中东地区的主要人种和主要使用的语言。 目标导学二:多元的文化 基督教 伊斯兰教 犹太教 中东是基督教、伊斯兰教以及犹太教的发源地。 目前,大多数居民信奉伊斯兰教。 宗教文化上的差异也是导致中东不安定的因素之一。 宗教文化 三大宗教的圣城? 耶路撒冷 居民状况 中东多数国家和地区居民是阿拉伯人,大部分信仰伊斯兰教。这些国家被叫做“阿拉伯国家”。 主要分布在伊朗,多信仰伊斯兰教。 阿拉伯人 波斯人 主要分布在土耳其,多信仰伊斯兰教。 土耳其人 集中分布在以色列,主要信仰犹太教。 犹太人 主要的人种? 白色人种 阅读下面三段材料及图,讨论各段材料描述的现象与自然环境的关系。 阿拉伯人喜爱白色。很多建筑的外观是白色的。男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍。 衣着:当地气温高,太阳辐射强,白色衣服吸热少。 骆驼是中东地区常见的牲畜,也是传统的交通工具。 交通:因为干燥,沙漠广布,骆驼较耐旱 _文化频繁交流 中东的各民族仍然坚守着自己的宗教信仰 东西方_要道 交通 东西方 文化_ 差异大 为什么中东的民族文化差异如此之大? 麦加的清真寺 圣城 犹太民族 匮乏的 水资源 气候类型:以热带沙漠气候为主,降水稀少 河湖分布:利塔尼河、幼发拉底河、太巴列湖、约旦河,多国共用 多元的 文化 居民:阿拉伯人、波斯人、土耳其人、犹太人,主要为白色人种 宗教:伊斯兰教、基督教、犹太教 圣城:耶路撒冷、麦加 中东 课堂小结 1.中东地区最缺乏的自然资源分别是 ( ) A.铁矿 B.石油 C.水资源 D.煤炭 检测目标 C 2.被基督教、伊斯兰教和犹太教称为圣城的( ) A.麦地那 B.耶路撒冷 C.麦加 D.大马士革 B 检测目标 3.中东地区水资源缺乏,有的国家甚至是无流国,关于水资源缺乏及其措施的说法,错误的是( ) A. 该区绝大部分属于温带大陆性气候,深居内陆,降水稀少 B. 该区沙漠广布,植被稀少,蒸发旺盛,气候干旱 C. 以色列先进的灌溉技术,使该国农业得到了一定的发展 D. 沙特阿拉伯通过海水淡化来解决缺水问题 A 检测目标 4.中东最大的石油输出路线经过 ( ) A.苏伊士运河 B.好望角 C.马六甲海峡 D.直布罗陀海峡 B 检测目标 5. B 检测目