2.4 买东西的学问（教案）-部编版道德与法治四年级下册

教 学 设 计 课题 2.4 买东西的学问 单元 二 学科 道德与法治 年级 四下 核心素养 目标 1.学生通过观看视频找出文明和不文明的购物行为，交流不文明购物行为导致的后果。培养学生良好购物品质及购物习惯，并运用于生活实际。提升道德修养。 2.学生通过搜集生活中的购物侵权行为及维权方法，认识到消费者要依法维护自己的合法权益，增强法制观念。 3.通过讨论汇报，能够表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，做到理性平和。 重点 养成良好的购物习惯，遵守购物行为规范，做文明消费者 难点 认识到消费者要依法维护自己的合法权益，提高自我保护意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 组织教学 2. 导入新课： 同学们，大家经历过怎样的购物经历？说出来交流一下吧。 怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。让我们先来探究一下购物的学问吧！ 准备教材等学习用品 倾听并思考 由学生熟悉的问题引入，激发思考热情。 讲授新课 目标导学一：学会看包装 1. 看图片，思考问题： 这两种包装的商品，哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么？ 2. 活动：商品包装观察记录表 3. 大发现 我发现在包装袋上有： 产品说明；配料表；保质期；产品名…… 4. 购物小提示： 正规生产厂家、生产日期和保质期、储存条件、产品的配料等 5. 认一认 你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？ 讲解：中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签，目的是为用户和消费者的购买决策提供必要的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节能产品。 十环标志，是指在产品或其包装上的一种“证明性商标”。它表明产品不仅质量合格，而且符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源能源等环境优势。可认证产品分类包括：办公设备、建材、家电、日用品、办公用品、汽车、家具、纺织品、鞋类等。 6. 温馨小贴士： （1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。 （2）购买商品时如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。 （3）购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。 目标导学二：避免购物小麻烦 1. 看情景，说一说 （1）为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？ （2）你和你的家人在购物的时候会向商家索要发票吗？你知道索要发票有什么用吗？ 2.知识窗 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。 3.2022双十一购物大数据 分享经验： 你有网购的经历吗？你知道网购需要注意什么问题吗？和同学们分享一下吧。 4.购物小贴士： 要在大型的网站例如天猫、聚划算、京东，这些正规的大型网站买。这的东西相对可靠，质量好一些。 买东西要仔细、耐心地选择，才能淘到好的价位合适的东西。 可以借助朋友，朋友买到好的东西，可以让他推荐你，让他介绍给你的好的商家、网站。这样更可靠。 买东西要多看大家的评价和问的。 买东西还得看销量，宝贝描述、卖家服务、物流服务。如果不小心货有问题，也好换货或退货。 网购还要有好的心态，明白一分价钱，一分货。 5. 购物歌 自己当家真正好，合理购物要记牢。 买东西，要节制，该买才买别忘掉。 比价格拒“三无”，商品信息很重要。 选商品，擦亮眼，质量安全最重要。 合理购物多实践，心中购物乐淘淘 目标导学三：购物讲文明 1. 谈一谈：这样的消费者文明吗？你有什么感受？ 2. 购物讲文明： 我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。 3. 不文明购物曝光台 在日常生活当中，你还见过哪些类似的不文明购物现象？请你用描述、绘画、摄影等方式为我们展示一下吧！ 提示：如：明确表示不能试尝的商品，却悄悄地试尝；在不讲价专柜买商品时，为了讲价争得面红耳赤…… 4. 购物大侦探 在日常生活中，一些不文明的购物行为给商家带来了不少的困扰，于是大家纷纷设置了一些警示语，你在生活中发现了哪些警示语，这些警示语都表达了商家怎样的烦恼与诉求？ 幻灯片片出示： 5. 小提示： 不文明购物的行为不仅会损害我们自身的形象，也会给商家带来困扰，而其实这些行为最终，还可能会伤及我们自身。 6. 写一写：如何做一个文明的顾客？ 文明顾客的语言: “请帮我拿个文具盒吧。”“谢谢您，阿姨。” 文明顾客的行为: 。 目标导学四：维权意识不能少 1.出主意：采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。