7.1 力 课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第1节 力 主讲：赵老师 押加比赛：押加，又称大象拔河，桂语叫"浪波聂孜"，意为大象颈部技能。在藏区这一项目最普及，故称之为桂式拔河。比赛中两人用力互拉前爬(爬拉动作模拟大象)。用腿腰肩颈的力量拖动布带奋力向前爬，以将红布标志拉过河界者为胜。 思考押加比赛取胜靠什么呢？ 力是物体对物体的作用。 力用符号F表示， 单位:牛顿，简称牛 单位的符号：N 力 思考：力有没有大小与方向呢，怎么表示？ 英国物理学家-牛顿 力的三要素和力的示意图 力的三要素为：大小、方向、作用点； 力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。 力的示意图 线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或者终点表示力的作用点。 分析：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态 力的作用效果 思考：观察以下图片分析力的作用效果有哪些，此外，你还可以举一些生活中的实例来说明这些作用效果吗？ 画力的示意图的步骤 确定受力物体力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条线段。在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。在同一图中,力越大,线段应越长，还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小,把力的三要素都表示出来。 总结 二、画力的示意图方法： 1.确定受力物体； 2.在受力物体上找好作用点； 3.沿力的方向画一条带箭头的线段； 4.标出力的大小和单位。 线段的长短------表示力的大小； 箭头--------表示力的方向； 线段的起点或终点--------表示力的作用点 一、力的定义 ：物体对物体的作用。 发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 在物理学中，力用符号F表示， 单位:牛顿，简称牛 符号：N 1 在图中木加深理解:判断下列物体的运动状态是否改变。 ①百米赛跑，运动员加速冲向终点（ ）②小车做匀速直线运动（ ） ③公交车向左拐弯（ ） ④飞来的足球被守门员抓住（ ） ⑤书本放在桌上（ ） 2、下列关于力的说法中正确的是 (　　) A.两个物体不接触,就不会产生力的作用 B.先有施力物体对受力物体施力,后有受力物体对施力物体有力的作用 C.没有物体就没有力的作用 D.两个物体相互接触,一定会产生力的作用 3.在国际单位制中,力的单位是 (　　) A.米 B.千克 C.牛顿 D.米每秒 4.托起下列物体所用的力可能为2 N的是 (　　) A.一个鸡蛋 B.一个苹果 C.一本《辞海》 D.一个鼓鼓的书包 5俗话说“以卵击石”,使卵破碎的施力物体是 (　　) A.人 B.手 C.卵 D.石 6.在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是 (　　)A.瞄准时,手的拉力把弓拉弯 B.松手后,弓的弹力把箭射出C.飞行中,空气阻力使箭越飞越慢 D.中靶时,靶的阻力让箭停止运动7.下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是 (　　)A.环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人造卫星 B.在草地上滚动的足球C.发动汽车将汽车开出车站 D.降落伞从空中匀速直线下落 8 如图（乙）所示，小车在水平面上向右运动，A点受到与水平方向成30°向右上方的拉力，大小为100N，请作出该力的示意图． $