7.2 生物的遗传与变异 小结与复习（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册生物同步备课（人教版）

优 翼 课 件 学练优八年级生物下（RJ） 教学课件 第二章 生物的遗传与变异 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 小结与复习 遗传：亲子间的相似性。 “龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。” 变异：亲子间和子代个体间的差异。 “一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。” 克隆牛 基因控制生物的性状 1、形态结构特征： 2、生理特性： 3、行为方式： 苹果的颜色、形状、大小； 人鼻子大小、脸型、高矮等 苹果的味道、人的血型等 生物的性状： 惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。 概念：遗传学上把生物 、 和 _______统称为 。 形态结构特征 生理特性 行为方式 生物的性状 温馨提示： 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征无法观察到，某些形态结构和行为特征却能。 3、由于环境条件的变化引起的变异的性状，并没有遗传物质的改变，是不可遗传的。 图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向背面弯曲 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 图 4 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮 人的相对性状 相对性状： 同种生物、同一性状的不同表现形式。 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由！ 狗的卷毛和黄色毛 × 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 × 人的直发和卷发 √ 资料分析：转基因鼠的启示 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 【 示意图 】 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入的基因 正常受精卵 吸管 （固定细胞） P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？ 鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？ 大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ 基因控制生物的性状。 （性状受基因的控制，也受环境的影响。） 4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？ 基因 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 什么是转基因技术？ 左为荧光小猪，右为正常小猪 荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因 转基因猪 转基因食品： ●1994年第一例转基因西红柿上市。 ●从1995年成功地生产出抗杂草黄豆。 ●陆续出现了抗虫害、抗病毒、抗杂草、不用农药的转基因玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。 ●含有胡萝卜素的转基因大米运往非洲(维生素A缺乏地区)，以改变当前每年因维生素A缺乏而导致300万名儿童失明的问题 。 经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体 一、染色体、DNA和基因： 数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 基因在亲子代间的传递 一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！ 1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单个存在的，其数目是体细胞的一半。 基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。成对的基因决定性状。不同的基因决定不同性状。 基因与染色体之间的关系 每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。 基因的显性和隐性 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 染色体、DNA和基因等关系图解 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 亲代： 生殖细胞： 子代： 父方 母方 精子 卵细胞 受精卵 子女 （23 染色体） （23 染色体） （23 染色体） （23 染色体） 对 对 对 条 生殖过程中染色体和基因的变化图解 基因在亲子代间的传递 生殖细胞中的染色体是 存在的，生物体细胞中的染色体是 存在的，其中一半来自 方，另一半来自 方。