专题一 国家安全 课件-2022-2023学年高二上学期中职生安全教育与应急处置（高教版）

中职生 专题一 国家安全 ——安危相易,祸福相生,缓急相摩,聚散以成。 ZHUAN TI YI GUO JIA AN QUAN 目录 第一课 总体国家安全观 1. 第二课 努力践行维护国家安全 2. 第一课 总体国家安全观 1 凡事豫则立，不豫则废。 言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。 DI YI KE ZONG TI GUO JIA AN QUAN GUAN 60% 20% 50% 80% 作为普通公民，我们应该如何践行总体国家安全观？ ·国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。国家安全体系既包含传统领域的安全，也包含新型领域的安全。 探究与思考 ·2014 年 4 月 15 日，习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次正式提出“总体国家安全观”，强调“当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”。 一、总体国家安全观的提出 知识卡 全民国家安全教育日 QUAN MIN GUO JIA AN QUAN JIAO YU RI ·自觉关心、维护国家安全，是每个公民的基本义务，国家安全的真正实现有赖于人人参与、人人有可为。2015 年 7 月 1 日生效的《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年 4 月 15 日为全民国家安全教育日。 ·总体国家安全观从系统、全面、整体视角认识和把握国家安全问题，是一个内容丰富、开放包容、不断发展的思想体系，其核心要义可以概括为五大要素和五对关系。五大要素就是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。 ·五对关系就是既重视发展问题，又重视安全问题；既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视自身安全，又重视共同安全。 二、总体国家安全观的核心要义 资料卡 全民国家安全教育日活动标识 QUAN MIN GUO JIA AN QUAN JIAO YU RI HUO DONG BIAO SHI ·全民国家安全教育日活动标识由数字 415、红星和光芒组成。数字 4 的设计，形似宣誓的动作，表现出全国人民誓要维护国家安全的决心，以及“安全有我”的个人责任感，同时也有利于提高 415 的辨识度，便于传播。 三、国家安全体系的构成 01 1. 政治安全 政治安全不仅关系到国家的长治久安，更与民族复兴和人民福祉休戚相关，其核心是政权安全和制度安全。 01 2. 国土安全 国土安全涵盖领土、自然资源、基础设施等要素，是指领土完整、国家统一、海洋权益及边疆边境不受侵犯或免受威胁的状态。 01 3. 军事安全 军事安全是指国家不受外部军事入侵和战争威胁的状态，以及保障这一持续安全状态的能力。 部队驻地 发现可疑人员窥探 BU DUI ZHU DE FA XIAN KE YI REN YUAN KUI TAN 2021 年 8 月 20 日，汕尾市某地两名村干部在工作中发现村委会门口有两名外来人员形迹可疑，其中一人一直在拍摄村委会公告栏。 “我们平时经常会接受国家安全知识培训，这方面意识比较高。”村干部何某说。从村里的监控中，他们看到这两名男子行为异常，拍照时神情紧张、到处张望，村干部立即想起参加镇里国家安全宣传教育活动时所提及的境外间谍...... 案例回顾 三、国家安全体系的构成 c 科技安全是指科技体系完整有效，国家重点领域核心技术安全可控，国家核心利益和安全不受外部科技优势危害，以及保障这一持续安全状态的能力。 7. 科技安全 网络空间成为陆地、海洋、天空、太空同等重要的人类活动新领域。 8. 网络安全 生态安全是指一个国家具有支撑国家生存发展的较为完整、不受威胁的生态系统，以及应对国内外重大生态问题的能力。 9. 生态安全 经济安全的核心是坚持社会主义基本经济制度不动摇，不断完善社会主义市场经济体制，坚持发展是硬道理，不断提高国家的经济整体实力、竞争力和抵御内外各种冲击和威胁的能力，重点防控各种重大风险挑战、保护国家根本利益不受侵害。 4. 经济安全 文化安全是指一国文化相对处于危险和不受内外威胁的状态，以及保障这一持续安全状态的能力。 5. 文化安全 社会安全涉及打击犯罪、维护稳定、社会治理、公共服务等各个方面，涉及生产、工作、生活各个环节，既事关每个社会成员切身利益，也事关国家经济发展和社会