内容正文:
Unit 2 What time do you go to school? (导学案)
Period 1 (Section A 1a-2c)
教师寄语:No man can do two things at once. 一心不可二用。
【学习目标】:
1. 熟练掌握本课单词和短语.
2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排.
3. 初步掌握时间表达法.
【学习难点】:谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
【学习步骤】
Step 1:【自主预习】
1. 写出这些单词或句子的英语表达:
时间______________ 几点,什么时候___________ ...点钟______________
短语:通常______________ 去上学_________________ 起床_______________淋浴;洗澡__________ 吃早饭_________________ 刷牙 _____________
2. 读出1a图片上的时间.
3. 认真观察1a的图画,将词语与图片搭配,并核对答案。
4. 预习之后的疑惑是:
Step 2:【课堂导学】
学习任务一:完成活动1a-1c
1. 小组互相检查单词读写的情况。
2. 小组核对step 1 中的答案。
3. 讨论:本节课应该掌握的重点短语和核心句型,并编对话。
4. 听录音,完成活动1b并校对答案。
5. 两人合作, 谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).
学习任务二:完成活动2a
1.听录音,完成2a中的句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案,检查所听结果。
4.小组为单位,谈论对话中的内容。
学习任务三:完成活动2b。
1.听录音,完成时间表。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案,检查所听结果。
4.小组为单位,谈论2b中的内容。
eg. A: What time does Bob take a shower? B: She takes a shower at 5:30.
学习任务四:完成2c部分。
1. 小组为单位,两人合作, 谈论Rick一家的淋浴时间.
2. 结合本课所学内容,谈论自己的日常生活的作息时间。
Step 3:【呈现点评】小组竞赛,展示新对话,教师或组长进行点评。
Step 4:【教师点拨】:
Step 5:【课堂检测】
一、 读出下列时间:
5:00 --______________ 7:15 --______________ 8:30 -- ______________ 9:02 --______________ 10:45 –______________ 11:58 -- _____________
二、 用所给词的适当形式填空:
1. The baby has four ___________(tooth), he can eat bread now.
2. Jack, when do you get _____________ (dress)?
3. My sister usually _________(get) up at 8:00 in the morning. 版权所有
4. I have _________(四十)-five books in my bookcase.
5. He ______________(brush) his teeth in the morning and evening.
三、 单项选择:
1.Do you often _______ TV?
A. see B. watch C. look D. say21cnjy.com
2. ______ do you get up in the morning?
A. Where B. What time C. How D. Why
3. When ______ Tom take a shower?
A. does B. do C. has D. is
4. What time does Ann ______ every day?
A. go school B. go to the school
C. goes to sch