中职德育2022-2023学年高一上中职生劳动教育教程教学课件第四单元 工匠精神

第四单元 工匠精神 Gōngjiàng jīngshén 1 目录Content 第一课 工匠精神的内涵与现实要求 Gōngjiàng jīngshén de nèihán yǔ xiànshí yāoqiú 2 第二课 弘扬和培育工匠精神 Hóngyáng hé péiyù gōngjiàng jīngshén 2 ·了解工匠精神的基本内涵。 学习目标一 学习目标四 学习目标三 学习目标二 学习目标 ·掌握职业学校培育大国工匠的途径。 ·分析弘扬工匠精神的现实要求。 ·分析职业学校培育大国工匠的意义。 3 锉削、锯切、攻丝……一次次钳工作业展现着他过硬的专业技术；自治区首批“北疆工匠”、自治区优秀共产党员、自治区道德模范……一项项荣誉彰显出他始终如一的坚守；一名高级技师、三名技师、五名高级工……他带出来的徒弟个个都是独当一面的技术骨干。他就是中国航天科工六院359厂钳工组一线工人郑朝阳。 郑朝阳工作的航天科工六院在20世纪80年代还称为第七机械工业部第四研究院驻内蒙古自治区指挥部。冬季低至零下30℃的气温，初春沙尘漫天的景象都是郑朝阳对六院最初的记忆。郑师傅是一个“航二代”，随着父亲支援二线的脚步从沈阳来到内蒙古，一待就是40多年。“那个时候生产条件比较落后，生活条件也非常艰苦。大家吃的是玉米面，住的是干打垒，蔬菜只有白菜、土豆、萝ト‘老三样’。 …… 课堂导入 大国工匠郑朝阳 Gōngjiàng jīngshén de nèihán yǔ xiànshí yāoqiú 第一课工 匠精神的内涵与现实要求 5 ·工匠精神是一种职业精神，是职业道德、职业能力和职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。 一、工匠精神的基本内涵 ·工匠精神首先是一个“工”。有位才能有为，成为一名劳动工人是工匠精神的基础。工匠精神虽然说是一种工作态度与工作作为，但是最终还是要通过岗位去体现。 ·工匠精神其次是一个“匠”。从工到匠不是简单的跨越，而是一种质的飞跃和突破。常言道，没有平庸的“工种”，只有平庸的工作态度。工匠精神所倡导的就是一种工作态度。 6 1.敬业 ·敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要“执事敬”“事思敬”“修己以敬”。“执事敬”是指行事要严肃认真不怠慢，“事思敬”是指临事要专心致志不懈怠，“修己以敬”是指加强自身修养保持恭敬谦逊的态度。 一、工匠精神的基本内涵 7 用爱岗敬业诠释“工匠精神” 爱岗敬业是对工作最好的尊重。在铁路工作了近30年的韩伟是这样要求自己的，也是这样践行承诺的。 韩伟在长春房产段担任过给水整备工、给水值班员、查收员和给水管道工。2018年10月11日，由于生产力布局重新调整，家住在郑家屯的韩伟赴长春西作业队担任作业队长。没有房建检修相关工作经验的他凭借着自己对待新知识的钻劲儿和对待工作标准的较真劲儿，迅速转变工作角色，全身心地投入到生产中。 此时正是供暖工作启动准备阶段，作业队的重点工作除了房建巡检维修以外，还要对供暖设备的安全运行进行全面排查。另外，车间需要抽出人力支援长春站客车栓改造任务。面对工作任务集中、人员不足等诸多问题，韩伟没有退缩，而是迎难而上。他合理安排工人分组作业，制订检修计划，分配作业任务。白天，韩伟和经验丰富的同事共同学习房建知识，有空闲时上网查阅资料。市内供热公司工作人员来调试锅炉，他一边配合工作、一边请教技术。韩伟经常和作业队的同事说：“供暖设备必须严格按照标准检查、维修，即使有一点疏忽，事后都会出现大麻烦。”为了保证长春西站的取暖工作，韩伟自10月11日来到作业队，已经有20天没有回家，吃住在作业队，心里想着工作，眼 睛盯着设备。他坚持职业操守，研究施工各项规章制度，并落实到作业标准上。 韩伟对待工作认真负责，对待质量精益求精，在他眼里工作不分大小，用心尽力最好，他用自己最朴实的行动诠释了爱岗敬业的精髓。 榜样的力量 8 2.精益 ·精益就是精益求精，是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、追求极致的职业品质。所谓精益求精，是指已经做得很好了，还要求做得更好，“即使做一颗螺丝钉也要做到最好”。正如老子所说：“天下大事，必作于细。”能基业长青的企业无不是精益求精才获得成功的。 一、工匠精神的基本内涵 9 精于毫厘 志在千里 方文墨是中航工业沈阳飞机工业（集团）有限公司的一名钳工，是沈飞历史上最年轻的高级技师。从2003年参加工作至今，方文墨搜集整理了20余万字的钳工技术资料，改进各种刀、量、夹具100多种，改进工艺方法60余项，取得了3