19 专项能力评估（一）（评估范围：加与减（一） 生活中的数）-【培优名卷】2023春一年级数学下册（北师大版）

二、l.V2.V3.V4.× 4.③【解析】要求小明跳了多少厘米，用“小刚 2.13-4>17-9>12-6>14-9>11-7 【解析】要求经过的电动摩托车比自行车 三、1.③2.③ 跳的+小明比小刚多跳的”即可，列式为89+ 六、1.13-4=92.12-7=5 多多少辆，用“经过的电动摩托车的辆 3.②【解析】分别计算出三个选项中算式的结 7。 七、1.11-6=55 数-经过的自行车的辆数”即可，列式为 果，与题目中算式的结果进行比较，再选择与 5.②【解析】观察算式“32-15=17（只）”可以 2.67颗V98颗O 68-9。 题目中得数相等的算式 得出，32是原来有的青蛙数，15是还剩下的青 3.9<1212-9=3小白兔3 (2)68-33=3535 4.② 蛙数，用原来的青蛙数减去还剩下的青蛙数得 【解析】因为9<12，所以小白兔采的蘑菇多， 3.(1)42-27=1515 5.②【解析】要求应找回多少钱，用“付的钱 出来的是游走的青蛙数，即此算式解决的是游 用“小白兔采的蘑菇数一小灰兔采的蘑菇数' (2)23+27=5050 数-上衣的价格”即可，列式为100-83。 走了多少只青蛙。 即可得出小白兔比小灰兔多的蘑菇数，列式为 【解析】要想知道她给了收银员多少钱，用 五、1.2856734648394921965 四、1.84604941371938143571 12-9。 “玩具娃娃的价钱+找回的钱数”即可，列 4957 1250 4.15-7-5=33 式为23+27。 2.88326154258 2.8580693.5762 【解析】要求第二次飞走了几只小鸟，用“小鸟 六、1.21-19=22 (3)示例：一艘玩具轮船和一个皮球一共多少 五、38434963 的总数-第一次飞走的只数-还剩下的小鸟 【解析】要求猫爸爸比猫哥哥多钓了几条鱼，用 六、1.33-9=2424 元？ 只数”即可，列式为15-7-5。 “猎爸爸钓的条数-猫哥哥钓的条数”即可，列 2.38+7=4545<50不够 B卷 36+6=42(元) 式为21-19。 【解析】要求够不够，需要先求出一共有多少条 1.这个两位数可能是18、27、36、45、54、63、72、81 B卷 2.43-5=3838 鱼，再与客人的人数进行比较，少于客人的人 90 1.115144 【解析】要求小培有多少张邮票，用“小优的邮 数，则不够：等于或多于客人的人数，则够。 【解析】要按顺序写才能不重不漏。可以按十位上 12679 票张数一小培比小优少的邮票张数”即可，列 3.(1)40-32=89128 810115 的数字从小到大的顺序写，十位上的数字是1时 133216 式为43-5。 (2)32+59=91(元)91<100，够。 个位上的数字就是9-1=8，即18；十位上的数字 3.(1)36-9=2727 还剩100-91=9（元） 是2时，个位上的数字就是9-2=7，即27…十 2.12+18=30(台)30+30=60（台） (2)100-42=5858 (3)34+66=100(元) 位上的数字是9时，个位上的数字就是9-9=0， 【解析】可以用逆推的方法。第二周卖出去18台 (3)示例：一辆玩具坦克比一架玩具飞机贵多 小培家的水费和燃气费之和是100元的是 即90。 后，还剩下12台，那么第二周卖之前有18+12= 少元？ 10月。 2.11-5=6(页)11+6+1=18（页） 30(台)。再往前推，第一周卖出去一半后还剩下 36-29=7(元) B卷 【解析】要想求出小培第三天应该从第几页开始 30台，那么一共运来30+30=60（台）。 B卷 1.这个数是47。 5引+3=日2 看，需要先求出小培第二天看了多少页，用“第 专项能力评估（三】 天看的页数一第二天比第一天少看的页数”即可 A卷 【解析】这个数十位上的数是4，所以这个数是四 【解析】等号左边的算式进行的是减法运算，但等 得出第二天看的页数，再用“第一天看的页数+第 一、长方形：③⑦⑧正方形：④⑥②圆：⑨ 十几。这个数减7，差的十位上的数还是4，那么 号右边是一个比较大的数，两者矛盾。要使等式 二天看的页数+1”即可得出第三天应该从第几页 三角形：②0平行四边形：⑤① 这个数的个位上的数大于或等于7：这个数减8， 成立，可以把等号左边的减号变为加号，也可以把 开始看。 二、1.26562.上前右 差的十位上的数是3，说明这个数个位上的数小于 等号右边的数改成比较小的数。因为等号右边的 专项能力评估（二） 3.7【解析】如图：☐，至少用7根同样长的 8。符合题意的个位上的数只有7，所以这个数是 82移动一根火柴棒变不成很小的数，所以考虑把 A卷 小棒才可以拼成两个正方形。